Module 5 Pédiatrie

SOMMAIRE 1 INTRODUCTION 3 2 La migraine dans l’histoire 5 2.1 La migraine à travers l’histoire 6 2.2 Anecdotes 7 2.3 Personnages célèbres migraineux 8 3 Les différentes migraines 10 3.1 Migraine sans aura 11 3.2 Migraine avec aura 12 3.2.1 Migraine ophtalmique 13 3.2.2 Migraine tumorale 14 3.3 Migraine de l’enfant 15 4 Diagnostic de la migraine 17 4.1 Facteurs déclenchants 18 4.1.1 Migraine et vie hormonale 19 4.1.2 Migraine et hérédité 21 4.2 Diagnostic médical 21

d’urgence dans un secteur sanitaire, et par conséquent, on va exclure de notre champ de recherche, les urgences dans les centres hospitalouniversitaires (CHU) et les établissements hospitaliers spécialisés (EHS), ainsi que les urgences spécialisées( pédiatrie,obstétrique psychiatrie…) Il se présente en deux parties : 3 Séminaire quatrième année santé gestion de l’unité d’urgence - 2006 - Une première partie qui traite de la gestion actuelle de l’unité d’urgence sous forme d’une description

................................................ 57 Annexes ................................................................................................................................... 60 PROJET FIN D’ETUDE : DECHETS URBAINS 2009- 2010 5 /92 N. ABDELSADOK Etude d’accompagnement pour la gestion des déchets médicaux au Maroc Capitalisation de l’expérience Française LISTE I. LISTE DES TABLEAUX DES ILLUSTRATIONS Tableau 1 : Producteur de DASRI .........................

ACCUEIL DU NOUVEAU-NE........................................................................................................4 ACIDOCETOSE DIABETIQUE ......................................................................................................5 AGITATION .....................................................................................................................................6 ANEVRYSME DE L’AORTE ABDOMINALE ........................................................................

Paris - 01 46 27 30 00 www.groupe-interface.fr - Mail : interface@groupe-interface.fr SOMMAIRE INTRODUCTION .......................................................................................................................................5 Les enjeux du contrat d’études prospectives La démarche d’étude 6 11 PREMIERE PARTIE : ETAT DES LIEUX ..........................................................................................13 I - Introduction............................

Christian LAVAL Jean FURTOS Avril 2010 phe Moreno Jean-Christo édito DOSSIER Les jeunes sont en bonne santé…mais certains plus que d’autres Patricia Medina Les marques sur la peau: initialisation et non initiation p. 2 p. 3-4 p. 5 p. 6 p. 7-8 p. 9 Patrick Baudry p. 10 L’adolescence à l’épreuve de la neurobiologie Nicolas Georgieff Au sommaire Le corps en acte Temps du corps et temps de la vie à l’adolescence Pascal Roman La Santé Mentale et les Addictions chez

STRATEGIES ET PLAN D'ACTION 1- OBJECTIFS ............................................................................................................................. 38 Plan d’action santé, 2008-2012 – Réconcilier le citoyen avec son système de santé 5 2- STRATEGIE............................................................................................................................. 39 3- PLAN D’ACTION .......................................................................................

« Je ne demande pas d’être comme les autres, je demande d’être avec les autres »1 DEES 2013 Introduction 3 A. Présentation de la structure 4 1. L’association 4 2. Le public accueilli 5 3. Organisation 5 B. Pratique de l’IME 6 1. Inclusion sociale 6 2. Inclusion scolaire 7 C. Vignettes cliniques 8 1. « Je suis trop timide avec les autres » 8 2. « C’est trop dur de se faire des copines » 9 3. « Avant, dans mon ancienne école, j’étais handicapé

recueil de données p.24 b) L'analyse des données et la formulation de diagnostiques infirmiers p.25 5 c) La planification des interventions de soins et leur mise en place p.25 d) L’évaluation des résultats obtenus p.26 2.6. La démarche de soins à la HedS p.27 2.7. Pertinence du sujet p.29 3. Méthode p.31 4. Résultats p.37 4.1. Analyse des données p.38 4.2. Présentation des résultats p.38 5. Discussion p.44 5.1. Investissement dans la DSI et rôle infirmier p.45 5.2. Divergences enseignants-étudiants

« névrose de transfert »[5], [6]. Le credo des psychanalystes peut ainsi être formulé : « La psychanalyse a justement pour but essentiel de constituer l’homme, non en formules, mais en réalité : cet homme-ci, et puis cet autre, et puis encore celui-là, car il s’agit de « changer la vie »... ».[7] Sommaire[masquer] * 1 Polysémies terminologiques * 2 La psychanalyse freudienne * 3 Le psychanalyste * 4 Histoire * 4.1 Du temps de Freud * 4.2 Après Freud * 5 Méthode d'exploration