Moniteur D Atelier Cuisine

rez-de-chaussée Les jeunes s'y installent durant leurs temps dit informels, c'est ici que l'on peut jouer aux jeux de sociétés, au baby-foot... Usagers et équipe soignante prennent les différents repas ensemble. Un réfectoire est prévu à cet effet, une petite cuisine est aussi disponible. 6. Financement. Le budget total de l'hôpital est variable selon l'activité de l'année. L'hôpital constate que les subventions s'amoindrissent au fil des années et que l'enveloppe financière des tutelles à 100% n'existe plus :

accompagné par des professionnels, des éducateurs physiques, des diététiciens et des cuisiniers. De mai à octobre 2008, 71 familles ont consacré leurs dimanches matin à l’activité physique, comme la marche et des exercices ludiques. Parallèlement, des ateliers culinaires démontraient qu’il est facile de manger sainement. Ces moments de partage ont été réitérés en 2009, rien que pour le plaisir ! Pr Jean-Louis Schlienger, chef du service des maladies de la nutrition, CHU Hautepierre, à Strasbourg

DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR c e le s te _ vo y a n c eCe Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. - examinez attentivement le RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils

adultes. L’accompagnement proposé permet aux personnes accueillies de maintenir et développer leurs acquis, tout en préservant leurs liens sociaux avec leur lieu de résidence. 3 Chaque unité d’internat est constituée d’une pièce à vivre avec une cuisine ouverte et un coin salon et dispose de dix chambres individuelles. Une douche est commune à deux chambres. Des espaces extérieurs sont aménagés, tels que le potager, le verger, le four à pain et les espaces verts. Les unités de vie bénéficient

restructuration du bâtiment principal et la réalisation d’extensions de façon à assurer : • La création de nouveaux secteurs fonctionnels à usage de structure intermédiaire, blanchisserie et restauration, • Réhabilitation et réaménagement des ateliers (3300 m²) • Extension avec office de réchauffage • Pour réaliser l’estimation des besoins L’APD : l’Avant Projet Détaillé Présentation de la phase APD La deuxième phase d’étude est l’Avant Projet Détaillé (APD). Après avoir relu

est chargée d’accueillir les enfants lors de leur arrivée à l’école et elle les accompagne tout au long de la journée. C'est elle qui prépare leur goûter, s’occupe de leur hygiène (lavage des mains, habillage, déshabillage…). Elle prépare aussi les ateliers (préparation des peintures, feuilles de papier etc.), fait le ménage, les accompagne aux toilettes et prend les enfants en charge sur l’heure du midi et les surveille lors de la sieste. L’équipe enseignante se réunit régulièrement pour faire le

dans une réalité sociale. Depuis la fin du XVIIIe siècle et jusqu’ aujourd'hui, l’art englobe principalement les produits des « beaux arts »tels que la sculpture ,la peinture ,la musique, la dance et la poésie ,auxquels on ajoute fréquemment la cuisine ,le cinéma, la gravure ,le théatre,la photographie, la bande dessinée, la télévision ,voir l’art numérique. L’œuvre d’art est toujours le reflet de l’ époque à la quelle elle appartient. R E F E R E N C E 36 III. La culture autrement

les personnes accueillies et notamment avec les personnes en grande marginalité autour d’interventions sociales collectives ou individualisées. L’équipe se compose, d’un corps de travailleurs sociaux : une responsable éducatrice spécialisée, d’un moniteur éducateur et d’une conseillère en Économie Sociale Familiale. Mais aussi d’une équipe pour les permanences santé : une infirmière et une assistante sociale sont détachées de l’hôpital dans le cadre de la permanence d’accès aux soins de santé4 trois

Introduction L’établissement : J’effectue un stage de moniteur-éducateur en 2ème année, dans une maison d’accueil temporaire. Celle-ci a été créée pour recevoir des adultes handicapés mentaux, hommes et femmes avec ou sans troubles du comportement et de l’humeur. Elle est définie par les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Elle fait partie intégrante d’une Association d’Entraide des familles d’Handicapés (AEFH) dont l’action repose sur trois valeurs fondamentales :

le service jeunesse et le service famille, chacun de ces services ont leur propre chef de service et leur propre responsable administratif. c) Le service jeunesse ! 5! Les activités jeunesse (11-17 ans) durant les vacances scolaires, les ateliers "pause méridienne" dans les établissements scolaires de la ville (collège et lycée) et le point information jeunesse (16-25 ans) sont gérés par le service jeunesse. Au sein du service jeunesse il y a un chef de service, une responsable administrative