Moniteur Educateur Chrs

1. Présentation du lieu de stage Le Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) Pixerécourt où j’effectue mon stage est un établissement public géré par le centre d’action sociale de la ville de Paris (CASVP) et financé par la Direction Régionale et Interdépartementale de l'Hébergement et du Logement (DRIHL). Le CHRS met en œuvre une mission spécifique d'accueil et d'hébergement d'hommes âgés de 18 à 27 ans inclus, en difficulté mais ayant déjà engagé un processus de réinsertion

Introduction Lors de ma troisième année de formation, j’ai pu effectuer un stage long au sein d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale), le Foyer de la Libération de l’association REGAIN 54 (anciennement ALASA : Association Lorraine d’Aide aux Sans Abris). Il accueille des personnes seules exclusivement masculines dans l’enceinte du foyer, et mixte en appartements extérieurs (sous location, ou logements sociaux), étant temporairement sans domicile et qui éprouvent des difficultés

Présentation du terrain de stage L' association qui m'a accueillie en stage est à vocation nationale loi 1901, existe depuis 2004 et a été fondée dans les années 1990 par un ancien éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ). Elle développe une démarche de démocratie participative qui a pour objectif de « créer les conditions de la participation 1 des habitants à l’action publique, en proposant des espaces de co-construction composés des habitants, de professionnels, et de décideurs

ressortissants européens Formation professionnelle tout au long de la vie – Mise en œuvre de l’apprentissage et de la formation des tuteurs. Valeurs du point – SMIC – Minimum garanti Fédération CGT Santé Action Sociale – Documentation Fédérale - Accords CHRS – Mise à jour au 20/01/2006 -2- Champ d'application Champ d'application professionnel (Protocole d'accord no 102 du 17/12/91 agréé par arrêté du 7/2/92, JO 27/2/92) Le présent accord s'applique aux personnels des Centres d'Hébergement et de Réadaptation

collectivités territoriales (CG et communes). Problème : manque d’argent dans les Conseil Généraux ; Déterminer les conditions légales d’accès des bénéficiaires aux prestations (FSL, APA, RSA) ; L’Etat gère tous ce qui concerne l’hébergement d’urgence (CHRS). Ils appartiennent à des associations mais l’Etat les subventionne et contrôle les entrées ; L’Etat gère la planification : il planifie et finance les établissements sociaux et médico sociaux pour les PA (EHPA – EHPAD) et les PH (ESAT) ; L’Etat signe

Ma position dans une structure en qualité de moniteur éducateur Je fais fonction d'éducateur spécialisé, au sein d’une équipe en place depuis plus de cinq ans. Mon rôle en qualité de travailleur social est, par un suivi permanent (contacts directs et réguliers), d’échanger, de conseiller, de susciter la prise de responsabilité, d’accompagner lors des moments difficiles et surtout permettre à la personne de retrouver sa place dans la société. À travers les différentes mesures citées en pages

SOMMAIREIntroduction ………………………………………………………………………………….p2 I – Présentation de la personne accompagnée ………………………………………………p3 a) Parcours du résident avant son admission en CHRS………………………...…….p3b) Le quotidien du résident durant sa prise en charge….…………………….……….p5 II – Etude et analyse des problématiques et de leurs évolutions ……...……………………p8 a) Principe de l’exclusion sociale……………………………………………

Ces jeunes sont confiés par la Direction Enfance et Famille (correspondant à l'Aide Sociale à l'Enfance) du département de l’Hérault. L'équipe éducative se composés: d'éducateur spécialisé, de moniteur-éducateur, de maitresse de maison, d'infirmier, de conseiller en insertion professionnel, de moniteur-sportif, de psychologue, de surveillant de nuit. J'ai effectué mon denier stage au SESSAD-ITEP au seins de l'ALEFPA Les jeunes sont admis au SESSAD-ITEP par la notification de la Commission

TITRE 1DOSSIER DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES « LE DEVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR DES PERSONNES » : UNE PRATIQUE DE L’EDUCATEUR SPECIALISE AU SERVICE DE L’INSERTION DE LA PERSONNE ACCOMPAGNEE JOVET Ludovic – Educateur spécialisé – 2018 ES– 201> Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2015-2018 Institut Régional du Travail Social de la Réunion S o m m a i r e INTRODUCTION1 … ……............................................................................. p.1 I

Présentation des dispositifs spécialisés Administration du secteur dIntroduction L’objet de cette présentation est de favoriser un repérage du champ professionnel et administratif pour l’exercice des moniteurs-éducateurs et monitrices éducatrices. Il s’agit aussi de préfigurer les différents lieux de stage.Dans un premier niveau nous allons voir ce qu’est l’action sociale et médico sociale, dans une second les différents secteurs et les personnes qui y sont accueillies et qui y travaillent