Moniteur Educateur Repas

Formation: Moniteur éducateur |MISE EN OEUVRE DU PROJET EDUCATIF | |PREMIERE ANNEE | Présenté par ..................... I- Rappel des caractéristiques de la structure  Le ........... est une association

EF4 (DF2) Se positionner comme Moniteur-Educateur Concevoir un projet de groupe Groupe : 5 novembre 2015 Projet de groupe en Maison d'Enfants à Caractère Social Consignes : Vous faites partie d'une équipe d'une MECS (4ME, 2ES, 1 maitresse de maison) qui ouvre une nouvelle structure, Vous devez construire un projet d’organisation du quotidien pour ce groupe. Une personne peut se construire autant dans l'individuel que dans le collectif. C'est pourquoi il est important

l’après-midi : elles seront encadrées par des moniteurs brevetés ( prévenir si votre enfant ne sait pas nager) Veuillez trouver ci-joint :  programme du stage ( des changements peuvent intervenir) fiche de renseignements complémentaires, fiche d’inscription, autorisation parentale à donner le premier jour du stage avec le règlement à l’ordre du CSGF. Vous en souhaitant bonne réception, Sportivement, PRIX DU STAGE 40€ EUROS TOUT COMPRIS ( repas et activités) confirmer impérativement votre

que des M.A.S (Maison d' Accueil Spécialisé), F.A.M (Foyer d'accueil Médicalisé) et Foyer de vie, je souhaite profiter de ma formation de moniteur éducateur et plus encore de cette note de réflexion pour rechercher et découvrir la posture réglementaire actuelle à adopter. En effet, lors de mes différentes expériences antérieures à ma formation de moniteur éducateur, les consignes données par mes hiérarchies successives variaient d'un établissement à un autre, amenant chez moi, une éternelle confusion

avoir passé quelques semaines au sein de l’IME, j’ai pu observer différents points qui me semblent important d’approfondir durant le reste de mon stage. Tout d’abord j’ai appris les règles de vie de « la maison » (horaires, rituels de la toilettes, du repas, rythme de la journée…) et comment prendre en charge chaque enfant en fonction de ses habitudes, son autonomie et son handicap. Ces éléments techniques et ces rituels tant institutionnels que propre aux usagers, sont indispensables pour que je puisse

personnes accueillies et le personnel éducatif entretenaient et alimentaient au fil du temps un fort lien amical. Ce trop plein de sentiments et cette aisance vers laquelle l'on m'a mené, m'ont poussé à me questionner sur « Comment en tant que Moniteur Éducateur j'accompagne un public en situation de handicap mental en plaçant une « juste distance » dans la relation éducative ? » Cette note de réflexion portera donc sur la notion de « distance professionnelle » dans la relation. En première partie

permanent avec hébergement, 4 places en accueil de jour, 2 places en accueil temporaire donc 38 places au total. Le FAM est composé de 2 unités de vie pouvant accueillir chacune 16 résidents. Celles-ci sont divisées en demi unité. Le bureau des éducateurs se situe au centre de l’unité permettant aux résidents de nous solliciter. La moyenne d’âge des résidents est de 48 ans, mais au vu de l’évolution de la médecine, la population initialement accueillie vieillie. Tout de même, nous accueillons aussi

formation d'assistantes sociales. C'est le début du passage des œuvres charitables aux œuvres sociales. On constate aussi que le soutien des sœurs ne suffisent plus face aux difficultés sanitaires. Le premier corps de profession sociale que les éducateurs font figurer dans leur historique de profession est la visiteuse familiale, l'assistante sociale, sacerdoce. Sans attendre la séparation de l’Église et de l’État en 1905, l’État réduit peu à peu l'influence de la bienfaisance. Les enfants

elles sont encadrées par des éducateurs sportifs et des moniteurs éducateurs: escalade, ski, danse, mécanique, peinture, foot fauteuil, camp, sorties culturelles(cinéma, concert)… Des échanges d’une durée de 15 jours ont lieu entre divers établissements pour permettre aux résidents de changer d’ambiance. Il y a quelques résidents (trois) qui vont passer une journée dans un ESAT(Etablissement et services d’aide par le travail) en étant accompagnés par des éducateurs. Aucun résident ne travaille

ET SON DEVELOPPEMENT Objectif : Démontrer de l’application des éléments théoriques au regard de situations rencontrées en stage. I.R.T.S Intro- C’est à l’institut médico-éducatif X que s’effectue mon premier stage de moniteur éducateur. Cet établissement dédié à la déficience sensorielle se consacre également à certaines formes d’handicaps mentaux et moteurs. Mon travail sur ce site à plusieurs objectifs tels que l’appropriation du contexte d’intervention et du public, la