Moniteur Educateur Repas

familles CMPI : centre médico psychologique infantile CMPS : centre médico psycho social EJE : éducateur de jeunes enfants ES : éducateur spécialisé IMPRO : institut médico professionnel INSEE : institut national de la statistique et des études économiques ITEP : institut thérapeutique éducatif et pédagogique MDPH : maison départementale pour les personnes handicapées ME : moniteur éducateur MECS : maison d’enfants à caractère social MJC : maison de la jeunesse et de la culture PMI : protection

coucher, le repas, la toilette… Ce dossier va donc principalement parler sur un moment clé du quotidien qui est le repas Je tenterais donc dans un premier temps de définir ce qu’est l’accompagnement, en quoi le quotidien est-il un outil d’accompagnement. Ensuite dans un deuxième temps, j’essaierai de définir le repas au sens large, puis le déroulement du repas du soir au sein du foyer Jean Marichez. Dans la troisième partie, je verrais la violence qu’il peut y avoir pendant le repas. Enfin dans

lingerie). Le service d’aide à la personne (accompagnement vie sociale et vie quotidienne), composé d'un éducateur spécialisé, d'un moniteur-éducateur, d'un animateur, d'une psychologue à mi-temps, d’un ergothérapeute, de seize AMP (Aide médico-psychologique) et de cinq auxiliaires de soins. L’accompagnement à la vie sociale et l’animation sont assurés par l’éducateur spécialisé, le moniteur-éducateur et l’animateur. Ces professionnels ont pour missions de permettre à la personne accueillie de réaliser

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

Le salon/séjour commun de chaque résidence, lieu de convivialité, avec sa cheminée à foyer ouvert, bénéficie d’une grande terrasse couverte orientée sur la place du village. Un coin office éclairé naturellement permet de réchauffer le repas du soir pris dans le pavillon de vie où les convives se retrouvent autour d’une grande " table monastère " avant de se retirer au salon commun ou dans leur appartement. Ces locaux permettent aux résidents de s’y sentir à l’aise et en sécurité

avril 2010 Maison de l'Emploi, de la Formation et de l'Entreprise (MEFE), 1 rue de la Fonderie, 67120 Molsheim. Horaire : de 9H à 17H. Accueil des participants à partir de 8H45. Début de la formation à 9H précises. Déjeuner entre 12H30 et 13H30 : Repas tiré du sac Fin de la session vers 17H ************************ Il sera délivré à la fin de la formation une attestation d’aptitude à chaque participant. CONTENU de la FORMATION Matin Rappel des objectifs et des enjeux : ― présentation des stagiaires

interne qui est encadré par une équipe pluridisciplinaire constituée : du directeur, de la chef de service, d'un éducateur sportif, de moniteurs éducateurs, d'aides médico psychologique, d'éducateurs spécialisés, d'un psychologue, d'un kinésithérapeute, d'une infirmière et d'un médecin. Cette structure est constituée de trois pavillons de 12 résidents avec deux AMP par pavillon et un éducateur spécialisé pour les trois pavillons. La mission du foyer de vie est d'accueillir la personne en situation

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (A.F.E.R.T.E.S) DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR-EDUCATEUR (D.E.M.E) NOTE DE REFLEXION Domaine de Compétences 1 Accompagnement Social et Educatif Spécialisé * AVRIL 2012 BLONDEAU Véronique épouse DECOSTER 1 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………….….…...p1 et 2 I. CADRE INSTITUTIONNEL…………………………………………………………..……..p3 1 – LE CENTRE D’EDUCATION MOTRICE.……………………………..…………....…...p3 A. L’Association……………………………………………

âgés de 3 à 20 ans en internat et semi-internat, originaires (sauf exception) de la région Auvergne. L'IEM compte quatre groupes : petits, moyens, grands et le CEFA. L’équipe du groupe des moyens-grands est composée de 3 éducateurs spécialisés, un éducateur sportif, un moniteur d’atelier et 7 A.M.P et moi-même. Nous retrouvons également 2 infirmiers, un médecin, des kinésithérapeutes, des ergothérapeutes, une psychologue et des psychomotriciennes. Les intentions de l’IEM tendent vers l’épanouissement

Dans le cadre de ma formation de moniteur éducateur, j’ai effectué un stage de douze semaines au sein d’un I.E.S (Institut d’éducation sensoriel) accueillant des jeunes mal voyants de 3 à 21 ans. La structure accompagne plus de 150 jeunes mal voyants et se divise en différents services. Mon stage s’est déroulé dans une petite unité qui accueille 8 jeunes entre 16 et 21 ans et dont l’orientation professionnelle n’est pas encore certaine. Dans une première partie nous évoquerons les