Monologue Et Tirade Comparaison

confident, les affrontements, les changes de rpliques brves et agressives sont plus rares quailleurs (sauf dans Esther et Brnice), et les aveux et autres discours plus frquents. Le rle de Phdre est en bonne partie une sorte de rcitatif, o elle mdite et monologue mme en prsence dOenone (vers 158-180, 249-258, 628-629, 839-868,1641-1644), en particulier sur sa mort et sur sa monstruosit, ce qui quilibre sa transgression diabolique. Son premier aveu est prcd dune sorte dincantation inaugure par un impratif

- Des antonymes : « été/hiver, Paris/campagne, apparaissent/disparaissent, autrefois/aujourd’hui. » II. Quand une satire en masque une autre. - Une comparaison évoque « la manière & façon de vivre des français » et le mode de vie & discours du roi ( : puissance & influence sur ses sujets). L’émetteur de cette pensée est-il toujours le persan ?

les échanges de répliques brèves et agressives sont plus rares qu’ailleurs (sauf dans ‘’Esther’’ et ‘’Bérénice’’), et les aveux et autres discours plus fréquents. Le rôle de Phèdre est en bonne partie une sorte de récitatif, où elle médite et monologue même en présence d'Oenone (vers 158-180, 249-258, 628-629, 839-868,1641-1644), en particulier sur sa mort et sur sa monstruosité, ce qui équilibre sa transgression diabolique. Son premier aveu est précédé d'une sorte d'incantation inaugurée par un

on veut parler) = information B (convoquée mais imaginaire) COMPARÉ COMPARANT Les figures de l’analogie se différencient selon le statut de chacune des deux informations et de leur relation. |Comparé (noté Cé) |Terme de comparaison |Comparant (noté Ca) |Nom de la figure | |A |comme, tel, ressembler, |B (humain ou non) | | | |paraître, pareille à, plus|

Département de Français CSJ ANTOURAClasse de 1re F 1Lycée 1CORPUS POUR LE COMMENTAIRE Texte 1 : Corneille , L’Illusion comique , Acte V, scène 5, 1639. Pridamant cherche son fils Clindor, qu’il n’a pas vu depuis dix ans. Le magicien Alcandre l’amène dans une grotte d’où il peut voir la vie de Cindor se dérouler sous ses yeux. Désespéré de voir son fils mourir sous ses yeux, Pridamant veut mourir à son tour. Comment ce passage illustre-t-il

mise en place d’un projet. Langue (grammaire de la phrase et grammaire du texte) - les moyens lexicaux de la description : l’expansion nominale, la subordonnée relative… - les moyens stylistiques de la description : quelques figures de style : la comparaison, la métaphore, etc. - le passage de la phrase simple à la phrase complexe - les procédés de la reprise (l’anaphorisation) - le discours ancré dans la situation d’énonciation /discours coupé de la situation d’énonciation. Progression des Troncs

supériorité. On retiendra le dialogue délibératif où un locuteur doit parvenir à choisir une solution entre deux possibilités après avoir posé le pour et le contre, le juste et l’injuste, le bien et le mal. La délibération peut s’effectuer dans un monologue ou au cours d’un dialogue. Le dialogue est vif néanmoins ici, comme au théâtre, car on remarque l’abondance de la parataxe : de nombreuses phrases courtes, juxtaposées par des points virgules. La première phrase par exemple est construite sur cinq

initiale. Comparable à l'incipit d'un roman. Elle est soumise à des règles qui consistent à présenter l'action, le lieu, le temps, et les personnages, de façon claire, intéressante, "vraisemblable", elle doit être entière et courte. - on peut avoir des monologues - dialogues entre un personnage et sa confidente Travail de mise en scène (avec un élève dans le rôle de Sganarelle) Imaginons que Sganarelle est un bonimenteur et qu’il s’adresse à nous, public privilégié Dérivé de l'argot bon(n)ir, « raconter

l’explication argumentative : - procédés explicatifs et lexique propre à l’explication, en particulier celui exprimant la cause, la conséquence et la comparaison (par exemple avec un produit concurrent) - phrase subordonnée de cause, de conséquence ou de comparaison; ponctuation et mode verbal appropriés; phrase subordonnée corrélative de comparaison ou de conséquence images et mouvements de caméra soutenus par une trame sonore gestes, mimiques, posture pour attirer l’attention du public cible (gestes

médecin consciencieux qui doit mourir avec son malade et le commandant d’un bateau qui doit périr avec son vaisseau. Mme Smith proteste d’abord non sans raison (« On ne peut comparer un malade à un bateau »), mais après que M. Smith a justifié sa comparaison de façon plutôt cafouilleuse car « vaisseau » est mis à la place de « commandant », puis « docteur » (le comparé) à la place de ce même « commandant » (le comparant) : Pourquoi pas ? Le bateau a aussi ses maladies ; d’ailleurs ton docteur est aussi