Monologue Et Tirade Comparaison

où le père parle seul. Le silence du fils admet qu’il n’y a plus de père pour lui. On est au-delà de la révolte. Tirade de Don Luis dit bcp sur ce qu’est un fils ss père. Refus du modèle du père. • Acte IV, scène 6 : Nvelle attitude d’Elvire qui a choisi de changer d’amour pour DJ cad un amour épuré de ts émois des sens. Pour Dj c faux, Elvire joue. Elvire continue son monologue, elle est la figure classique du sujet rationnel. Victoire de la Raison sur les passions + humilité (jansénisme).

descriptif | Le dialogue de théâtre | Entrées (outils d'analyse)-indices spatiaux-focalisation-champs lexicaux-lexique dépréciatif/appréciatif-comparaisons et métaphores-connotations-expansions du nom-temps grammaticaux-tonalité (s) | Entrées (outils d'analyse) -structure du texte -double énonciation/énonciation : jeu des pronoms ; apartés ; monologues ; didascalies -structure et types des phrases -enchaînement des répliques -procédés rhétoriques -ponctuation -champs lexicaux -tonalités | Le texte

page 16 : la publicité. –– Il recueille les premières impressions des élèves, les note au tableau et les confronte avec ce qui aura été dit précédemment. –– Il notera la problématique au tableau. –– Il lira les deux textes et pourra insister sur la comparaison entre les deux images. Il lui faudra suggérer que voyager, c’est aussi être confronté à des expériences parfois éprouvantes et savoir regarder au-delà des apparences. • Lecture silencieuse des élèves. Re­cherches personnelles ou en groupes Celles-ci

.... L’expression de l’opposition ................................................................................ L’expression de la condition ................................................................................ L’expression de la comparaison ........................................................................... L’organisation des textes (1) ................................................................................ L’organisation des textes (2) ...........................

Toute son oeuvre doit venir de lui-même, de son fond le plus intime, des souvenirs, du travail incessant de l’imagination, des ratiocinations9 ininterrompues. Il comprend qu’il ne fera jamais mieux émerger ce flot de paroles qu’à travers le monologue intérieur, sans autre intermédiaire avec le lecteur, et à travers lequel n’apparaissent que subjectivement, dans les déformations d’une conscience fiévreuse de ne pas répondre à la normalité, toutes les coordonnées extérieures (lieu, temps, décors…)

Comment l'attendrissement d'Euphrosine se marque-t-il dans son langage (changement de pronoms, qualificatifs attribués à Arlequin, etc.) ? 5. À quoi tient la force du discours de la maîtresse à la fin de la scène 8 ? En étudiant la structure de la tirade, le vocabulaire, les tournures interrogatives, vous pourrez souligner comment éloquence et émotion sincère vont de pair ici. Par quoi Arlequin est-il touché? 6. Certaines expressions (« mon cher Arlequin », « mon cher patron ») sont les mêmes aux

texte 1 ? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Réponse : La comparaison est assez aisée : le texte 2 comporte de nombreuses particularités et indications qui n’existent pas dans le texte 1 : « comédie en un acte créée le 2 mars 1900 » ; scène première, scène 2 ; le nom des personnages , en majuscules, qui se répète

j’assemble sur ma tête;/ Mais le dessein est pris: rien ne peut m’ébranler. Jugez-en, puisqu’ ainsi je vous ose parler,/ Et m’emporte au delà de cette modestie/ Dont jusqu’à ce moment je n’étais point sortie. (M, Monime, p. 114-115) Jugeons par le monologue suivant quel impact avait un tel propos sur Mithridate. Il témoigne de l’esprit touché, quoique passagèrement. Peu s’en faut que mon cœur, penchant de son côté,/ Ne me condamne encor de trop de cruauté ? Qui suis-je ? Est-ce Monime ? Et suis-je

comparative ............................................................................................................................................. 70 Définition de la comparaison ................................................................................................................................ 70 Sortes de comparaison ........................................................................................................................................ 71 Tableaux comparatifs ......

la lune de Chaval 1712, ici Usbek (Ricca) écrit une lettre à Ibben (Smyrne). Ce texte met en évidence la tolérance religieuse des pays orientaux (Empire ottoman) qui sont plus tolérants que les pays chrétiens qui sont intolérants (Inquisition). Comparaison entre religion chrétienne (catholique) qui est hiérarchisée (le chef : le Pape) et la religion musulmane qui n’est pas hiérarchisée. Avec cependant une différence c’est que dans le passé le Pape était tout puissant car il pouvait faire et déposer