Monologues Des Corpus

DERNIER JOUR D'UN CONDAMNÉ (1829) DE VICTOR HUGO : LA BANDE-DESSINÉE DE STANISLAS GROS ET L'HOMME AU GIBET DE VICTOR HUGOON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR (1834) : LECTURE ANALYTIQUE DE LA SCÈNE III,3ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR (1834) : LE DÉPIT AMOUREUX (CORPUS)MÉTHODE : COMMENT AMÉLIORER SA COPIE (LE COMMENTAIRE)MÉTHODE : L'ÉCRIT D'INVENTIONMÉTHODE : LA DISSERTATIONALCOOLS (1913) DE GUILLAUME APOLLINAIRE : LES POÈMESTHÉRÈSE DESQUEYROUX (1927) DE FRANÇOIS MAURIAC : BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIETHÉRÈSE DESQUEYROUX

Argante (d’un ton vif et sec) • corpus théâtral/ dramaturge / dramaturgie • Un aparté, une parole qui ne doit pas être entendue par l’interlocuteur principal que le personnage s’adresse à lui-même et qui, en réalité, s’adresse soit seulement au public, soit au public et à d’autres personnages présents sur scène => l’aparté témoigne de la spécificité de l’écriture théâtrale (écriture dramatique) par rapport à ttes les autres écritures • Un monologue (discours qu’une personne se tient

Le théâtre de l’absurde met en scène un langage qui est lui-même absurde, qui détruit toute possibilité de communication et ôte toute cohérence aux propos tenus sur scène. Avec le langage de l’absurde, les dialogues deviennent des successions de monologues, ce qui donne lieu à de nombreux quiproquos. Il n’y a aucune possibilité de communication au sens propre du terme, c’est-à-dire de mise en commun d’une idée. Ex 1 : Ionesco La Leçon. Cette pièce met en scène un professeur qui donne des cours

stylistiques et organisationnelles. De plus, l’écriture d’invention permet d’évaluer l’aptitude à bien lire les textes littéraires (ceux du corpus a fortiori) et à en percevoir les enjeux esthétiques, d’histoire littéraire, d’y saisir la valeur des choix de genre et de registre(s) opérés par les écrivains. Cela s’opère, en quelque sorte, par l’analyse indirecte du corpus, de la spécificité des textes et des objets d’étude du programme sollicités par le sujet. Les candidats doivent ainsi « mettre en œuvre »

épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias et à la synthèse de documents (chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la partie « Découvrir », comme ceux de nombreux exercices, proposent des études de corpus de textes et de documents. • Les corrigés des évaluations 2de et des sujets de Bac des chapitres destinés à la 1re précisent les critères d’évaluation des différents sujets (notamment d’invention), offrent des plans détaillés ainsi que des paragraphes

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Dissertation « On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées. » Molière, L’Amour médecin, Avertissement aux lecteurs Que pensez-vous de cette affirmation ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe, vos lectures personnelles et votre expérience du spectacle. Au XVIIème siècle, Molière a écrit plusieurs œuvres théâtrales : L’Avare, Le Tartuffe ou l’Imposteur, L’Ecole des femmes, etc. Le théâtre est un genre littéraire

personnages ne disent rien d’intelligent, ils parlent de carottes et de radis « veux tu un radis ? – je vais chercher une carotte » Les thèmes développés sont le non-sens et l’attente. QUESTION 2 : Comparaison des textes. Les quatre textes de ce corpus sont des extraits de pièces de théâtre toutes contemporaines mais ne relevant pas du même registre. Ils ont tous pour points communs le thème de la communication et les limites du langage. Ce sont des extraits du théâtre de l’absurde où Ionesco

de prendre modèle sur l'Antiquité mais pour s'en « nourrir » et s'en inspirer afin de créer une poésie française. Molière reprend dans L'Avare l'Aulularia de Plaute et, quand il trouve que Plaute est inimitable, il n'a aucun scrupule à écrire le monologue d'Harpagon de l'acte IV, scène 7 en traduisant simplement Plaute. « Où courir ? Où ne pas courir ?… » La Fontaine : un simple traducteur de Phèdre et d'Ésope ? un adaptateur… qui reconnaît sa dette mais a conscience de la plus-value qu'il apporte

qu’en tant qu’il est perçu par un autre). On notera également le jeu sur une référence à vide (« C'est long, mais ce sera bon. Qui disait ça ? ») qui ne renvoie à rien de précis, mais qui dénote simplement l’appartenance de l’écriture de Beckett à un corpus universel. Ce théâtre n’est pas dégagé du monde. Cette importance des didascalies révèle donc le caractère très écrit de cette pièce, la maîtrise absolue du dramaturge. C/ Le comique du désespoir On notera pour finir la tonalité générale de cette