Mouvement de l'École moderne

Ojbectif : Montrer en quoi la poésie d'Apollinaire est moderne. Thème : l'automne : saison mentale du poète Thème associé : l'amour. La femme est associée à une fleur, le colchique mais c'est une fleur vénéneuse, un poison. Nous avons donc l'inverse de la femme fleur. On est face à un échec amoureux. A la même époque, le poète fait la rencontre d'Annie Playden. Problématiques possibles : En quoi cette poésie peut elle être qualifiée de moderne? Comment utilise t'il un mythe ancien, le mythe

d’instituteurs augmenter, Jules Ferry fait en sorte que l’école primaire soit publique, gratuite et obligatoire de 7 à 13 ans. Il y a un affrontement entre les écoles publiques (laïques) et les écoles catholiques. Cela ne veut pas dire qu’il n’y a plus d’illettré car encore 11% de Français le sont en 1874. Il n’y a que 2 ou 3% des jeunes qui arrivent jusqu’au lycée, les études sont très coûteuses et les bourses très rare. Entre 1881 et 1887 se développe l’école maternelle qui deviens gratuite et non obligatoire

LE SPLEEN BAUDELAIRIEN Introduction I-Biographie de Baudelaire II-Le poète parnassien : Pourquoi Baudelaire se réclame-t-il dans l’école parnassienne ? III-Le poète symboliste : Dans quelle mesure Baudelaire appartient-t-il à l’école symboliste ? IV-Origine & définition du spleen baudelairien Le syndrome Œuvres illustratives du spleen V-Conclusion * Introduction Charles-Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et

Leonardo Benevolo HISTOIRE DE L’ARCHITECTURE MODERNE 2. Avant-garde Et mouvement moderne (1890-1930) [pic] Espace & Architecture Dunod Plan de travail : I) Introduction : -Objectif, contenu. II) Présentation des différents chapitres : A) Les mouvements d’avant-garde européens de 1890 à 1914 : -Introduction : -Présentation du chapitre «9 » : l’art nouveau. -Présentation du chapitre « 10 » contribution

LA PEDAGOGIE DE FREINET OU L’ECOLE AUTREMENT : Introduction : Célestin Freinet est le fondateur d’une méthode pédagogique originale mais rigoureuse qui a influencé l’enseignement primaire jusqu’à nos jours. Elle repose sur des techniques novatrices : plan de travail, production de textes libres, imprimerie, individualisation du travail, enquêtes et conférences, ateliers d'expression-création, correspondance scolaire, éducation corporelle et il expérimente sa conception dans l’enseignement en fondant

Révolution : 1) on ne part pas de rien sous l’ancien régime, l’école est sous la tutelle de l’église. Elle entretient des écoles seulement pour le besoin de l’Etat. En 1762, les jésuites sont renvoyés par le gouvernement de paris. On ferme les collèges, mais il faut les remplacer, c’est l’occasion pour l’Etat de reprendre l’éducation. En 1763 un édit royal affirme que pour ouvrir une école il faut l’autorité du roi, si il autorise l’ouverture de l’école. Il faut donc une administration pour contrôler. Les

Charles-Edouard Jeanneret-Gris, dit Le Corbusier. Il est né en 1887 et mort en 1965. C'est un architecte urbaniste qui a fait l'école d'art de la Chaux-de-Fonds. Il a réalisé plusieurs villas individuelles telles que la Cité Radieuse ou la Villa Jeanneret-Perret et a travaillé sur des logement collectifs en inventant "l'unité d'habitation". Il est représentant du Mouvement Moderne, appelé aussi "purisme". IV - Description La villa possède 2 étages ainsi qu'un rez-de-chaussée (soit 16 pièces) et une

L’ART NOUVEAU (1890-1914) • L'Art nouveau est un mouvement artstque de la fn du   XIXe  et du début du XXe siècle qui s'appuie des lignes courbes. Il est né en réacton contre l’industrialisaton très forte en Europe et aux Etats unis et les styles traditonnels. • L'Art nouveau se caractérise par l'inventvité, la présence de rythmes, couleurs, ornementatons. Les motfs habituellement représentés sont des fleurs, des plantes, des arbres, des insectes ou des animaux, ce qui permettait non seulement

grands courants : Un mouvement quantitatif d’inspiration mathématique basé sur la recherche de combinaisons optimales des ressources Un mouvement qualitatif d’inspiration psychosociologique centré sur les problèmes de l’homme au travail. Un mouvement empiriste ou pragmatique dont les chefs de file sont des praticiens de l’entreprise. La théorie des systèmes réalise une synthèse de ces mouvements. Il s’agit de contributions complémentaires car de l‘école classique à l’école de la gestion par les

provoque la dissolution de l'école du Bauhaus qui est ainsi appelé à déménager. C'est dans la ville de Dessau que Walter Gropius décide de reconstruire son école. Plusieurs raisons sont à l'origine de ce choix. En effet la ville de Dessau laisse carte blanche à W. Gropius pour construire le bâtiment de l'école, aucun règle d'urbanisme ou de voisinage ne seront posé. De plus Dessau est une ville très industrialisé et W. Gropius pense ainsi à des partenariats entre l'école et les différentes usines