Moyen métrage

théoriques et les valeurs numériques. Les valeurs numériques ont tendances à être plus importantes. On suppose que le modèle numérique crée une géométrie divisée en plusieurs petites parties, pour lesquelles il calcul la contrainte, puis nous donne la moyenne ce qui explique la différence de résultats. On remarque que sur les formes simples l’écart entre les résultats est très faible et inversement pour les formes complexes. La simulation numérique dépend du degré de complexité de la forme modélisée.

ème 4 ème Trimestres TRI TRI TRI TRI 1997 54 36 27 63 1998 57 38 28 67 1999 60 40 30 70 2000 69 46 35 80 CA Moyen 60 40 30 70 / Trimestre Coeff. 1.20 0.80 0.60 1.40 Saisonnier 1 er étape : Calcul du CA moyen par trimestre. CA moyen par Trimestre = 54 + 57 + 60 + 69 / 4 = 60 CA 2 = 160 / 4 = 40 CA 3 = 30 CA 4 = 70 2 ème étape : Calcul de la moyenne générale de tous les trimestres. Moyenne Générale = 60 + 40 +30 + 70 / 4 = 200 / 4 = 50 3 ème étape : Calcul des Coefficients Saisonniers. 1 er Trimestre

autre ? £ Accueil£ Prix£ Image £ Conseil£ Promotions/remises£ Choix des produits £ Ambiance£ Autre 6- depuis combien de temps : 7- Combien de fois par mois achetez-vous des produits cosmétiques ? £ 1x/mois£ 1à3x/mois£ +3fois/mois£ Autre 8- En moyenne, combien dépensez-vous à chaque passage en caisse ? £ Entre 25 et 50€£ entre 50 et 75€£ entre 75 et 100€ £ +100€ Satisfaction 9- Qu'utilisez-vous comme produits/services ? £ Parfum£ Institut£ marque propre £ Soin£ Accessoires : précisez£ exclusivités

besoins de l’entreprise tout en respectant les contraintes. Spécialité SOLUTIONS D’INFRASTRUCTURES SYSTÈMES & RÉSEAUX (SISR) Former des spécialistes des environnements informatiques Gérer un parc informatique Administrer un réseau informatique dans les moyennes ou petites entreprises PROGRAMME DE LA FORMATION MATIÈReS pRoFeSSIoNNelleS TRoNC CoMMUN •Support système des accès utilisateurs •Support réseau des accès utilisateurs •Exploitation des données •Base de la programmation •Support des services

| | | | | | | 1. consommation hebdomadaire : Combien d’actes de consommation quotidiens de produits laitiers les Français présentent-ils en moyenne ? Que signifie ce chiffre ? Quelle tranche d’âge représente le mieux la valeur médiane de consommation ? 2. image des produits laitiers : Comment lire le tableau 3 ? Annexe : table du Chi 2 [pic]

tableau ci-contre : 2°. Après correction du devoir numéro 1, on constate Que la moyenne des élèves de LV 1 est de 12,6 et la moyenne des élèves de LV 2 est de 10,2. Quelle est la moyenne générale des élèves de seconde ? 3°. Après correction du devoir numéro 2, on constate que la moyenne des garçons est de 11,03 et la moyenne générale des élèves de seconde est de 11,54. Quelle est la moyenne des filles ? 4°. Le gérant d’un magasin a récapitulé les montants des achats effectués

Association X se donne comme mission de secourir, apaiser et réinsérer. L’équipe se mobilise afin de donner la chance et les moyens au plus grand nombre de personnes en précarité de la ville Z, de retrouver toute leur dignité et leur autonomie, tout en se souciant de la qualité des prestations. L’accompagnement vise à permettre progressivement l’usager à retrouver les moyens de construire son projet de réinsertion sociale et professionnelle dans un premier temps. Par la suite, aider l’usager à retrouver

= 11,78 différence de 0,16 s 3) . Moyenne = 11,85 . Equation : S4. 1. 2. 3. 1– 4 15 = 11 15 10 12,4 + 5x = 12,1 d’où x = 11,5 15 3) 4) p(N) = N et B sont incompatibles car N∩B=∅ 5 étapes c'est la moyenne des i premières notes P4 Mode de paiement Étape 4 4 14 13,5 8 12,2 2. Étape 5 5 Espèces Chèque Carte Total p(A) = = 3. = 0,30 =0,34 14 41 15 70 p(B) = Montant des achats (=M) Total 2 9 19 30 16 50 34 100 = 0,84 p(C) étapes i x[i] moyenne 4. initialisation 1 Non déclaré

L’ANALYSE DES DONNEES  A PROPOS DE L’ADD 1. Un domaine très vaste qui : * renferme plusieurs méthodes. * s’applique à plusieurs disciplines. 2. Elle vient après la collecte des données. 3. Elle représente un outil d’aide à la décision et un moyen de prévsisions. 1 29/05/2012 ANALYSE DES DONNEES 2 29/05/2012 ANALYSE DES DONNEES INTRODUCTION  LES OBJECTIFS 1. Comprendre la démarche de l’ADD * partie théorique succinte. * partie empirique. 2. Faire connaissance avec le logiciel SPSS

Nombre de battements par min |44 |59 |62 |63 |65 |67 |68 |70 |72 |73 |74 |75 |76 |77 |79 |80 |82 |83 |90 |100 | |effectifs |10 |10 |10 |10 |10 |10 |10 |20 |20 |20 |20 |10 |20 |10 |10 |20 |30 |10 |10 |10 | | 1) Donner sans justification la moyenne [pic] de cette série. 2) Déterminer, en justifiant, le 1er quartile q1, la médiane m, et le 3e quartile q3. Donner la signification de ces trois valeurs pour cette série. 3) Représenter cette série par un diagramme en boîte sur lequel