Méthode Oral Tpe

séances de Travaux Personnel Encadré (TPE) on commencés. Comme j’étais nouvelle au lycée et comme je ne connaissais encore pas grand monde dans ma classe, j’ai choisi de me mettre en groupe avec Marine Fond que je connaissais déjà car nous venons du même collège et Solène Pernet qui est dans la même classe que Marine. On s’est toutes les trois très vite entendus. Les TPE on permit de nous rapprocher. Nous n’avons pas eu beaucoup de mal pour choisir notre sujet de TPE qui est Santé Bien-être et Handicap

TPE: Synthese « Coca-Mentos, y a t il un risque pour la santé ? » Raison du choix : Nous avons choisi cette problématique car elle répondait bien au thème Physique Chimie-Svt ; D’autres sujets m’auraient intéressée (la résistance du fil de l’araignée par exemple) mais ils ne répondaient pas aux attentes des autres membres du groupe .Le sujet Coca-Mentos nous a tout de suite attiré car celui-ci est un sujet d’actualité, et fait l’objet de longues discussions sur les forums. En outre, plusieurs

de synthèse de Julie Dupas TPE avec Elodie Charlot et Mathilde Letailleur Lycée : Suger 1erS Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Sujet : La police scientifique Matière : Science et vie de la terre et physique chimie Le sujet de notre TPE est « La police scientifique ». Pour réaliser ce travail nous avons croisé la Physique Chimie ainsi que les Sciences de la vie et de la terre. La problématique que nous traiterons est : les méthodes et techniques utilisées dans la

TPE 2013-2014 Lycée Simone Signoret Sujet : La péremption et conservation des aliments Matières : Physique-Chimie/ Sciences de la Vie et de la Terre Problématique : Pourquoi les aliments se périment-ils et comment retarder ce phénomène ? Étant en année de première S, nous devons créer un TPE. Le premier geste était celui de constituer mon groupe, ce qui s’est fait naturellement avec M**** Marine et L********* Margot puisque nous nous entendons parfaitement et que nous pouvons aisément nous

Synthèse TPE Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique : L'hydrolienne pourrait-elle être une des solutions énergétiques de demain ? Production finale : Diaporama (prezi) Présentation de la démarche Après avoir formé notre groupe, nous n'avions pas une idée précise du sujet que nous voulions traité. Nous avons donc recherché ensemble ce qui nous intéressait, et notre choix

Cette année, en première Economique et Sociale, nous avons découvert les TPE, Travaux Personnels Encadrés, premiere épreuve anticipée du Bac. Dans nos productions nous devions rassembler Histoire et SES. Choix de la structure : Durant les premières séances, on nous à expliquer le fonctionnement de cette épreuve. Ensuite nous devions choisir des camarades pour former un groupe, toutes trois, et moi, avons choisi d'en constituer un. D'abord, nous devions choisir le sujet, nous nous sommes plutôt

PREPARER LE BAC ES 2013 Dans cet espace dédié aux révisions du BAC ES , tu trouveras toutes les informations pratiques (dates des épreuves, coefficients, ...) , des conseils, des annales, des fiches méthode, des fiches de cours, des exercices pour t'entrainer, les corrigés du BAC ES 2012 et des années précédentes, en français, sciences, mathématiques, SES, philosophie, anglais et histoire-géographie. Les dates du BAC ES 2013 : les épreuves écrites auront lieu du 17 au 21

extraire une problématique à résoudre. 4/ Les étapes de la résolution de cette problématique seront mentionnées dans un carnet de bord qui contribuera avec 5/ Une production 6/ Une courte synthèse et 7/ Un exposé final à 8/ L’évaluation du TPE. 9/ L’avancée des TPE devra suivre un échéancier serré. 1/ Les thèmes nationaux en premières (Fiche 1) 2/ Les groupes d’élèves et le sujet  Les élèves doivent être par groupe de 3 si possible. En effet, ce chiffre permet un réel travail collectif, une argumentation

la Vie et de la Terre Au début du mois de septembre, nos professeurs de Science de Vie et de la Terre ainsi que ceux de Physique-Chimie nous ont présentés ce qui allait occuper une grande partie de notre temps pour les quatre mois suivants : les TPE ! Notre premier sujet était la conquête de l’air au fil de l’histoire. Cependant, notre but était de montrer l’impuissance de l’homme face à la nature. Après de nombreuses discussions, nous nous sommes mis d’accord pour changer notre sujet avec le

TPE : La fiche de synthèse et bibliographie Le sujet choisi de ces TPE est sur les marrées vertes, se classant dans « L’homme et la nature » avec comme problématique « Quels sont les facteurs qui permettent la prolifération des algues vertes, quels sont les effets directs et indirects des marrées vertes en Bretagne et comment y remédier ? ». Les disciplines concernées sont la chimie, biologie, et l’ATC. • Raisons du choix et celui de la production : Nous avons fait un choix plaisant à