Napoléon Continuité Rupture

nouvel état qui fondamentalement ne sera plus remis en cause par la suite jusqu’à aujourd’hui. Cette révolution française constitue un changement fondamental. Révolution : Retour au point de départ (sens premier) ou un changement radical. C’est une rupture par rapport au passé, elle est caractérisée par la volonté d’un nouveau souverain (jusqu’à lors c’était le roi). En 1789, on a voulu renversé cela, mettre un terme à cette exclusivité royale et changer de souverain. Souverain : Source suprême du

obligatoire et égal pour les filles et les garçons. Il faut attendre 1984 pour que les filles passent le même bac que les garçons. Jusqu’en 19e siècle, une bonne éducation pour les filles était celle qui les destiné à devenir de bonne mère au foyer. Napoléon en 1804 instaure le code civil qui était patriarcal et égalitaire (ex : quand les femmes travaillaient leurs rémunération revenait au marie) donc à l’époque éducation inégalitaire justifiée par le fait que les femmes devraient rester à la maison

la mort de Robespierre, deux tiers de l’assemblée peuvent êtres réélus. La période du consulat dure jusqu’à la proclamation de l’Empire 1804. Elle annonce également la période suivante, avec de futures réformes durables. En 1800 (l’an 8) ; Napoléon Bonaparte arrive au pouvoir et ce pour 14 ans. Une série impressionnante de réformes apparaîtra jusqu’en 1808 environ (la réforme de l’impôt indirect est rétablie, il rapporte beaucoup mais cette imposition pèse chez les pauvres). Il y a donc une

SEMESTRE 2 – L’HISTOIRE DE L’EUROPE AU XIXème SIECLE – Leçon 1 : Le XIXème siècle : siècle des révolutions ? Un profond mouvement de transformation Le rythme du XIXème siècle Le XIXè, une séquence historique encadrée par la défaite de Napoléon Ier et le congrès de Vienne ; et la 1GM. Un siècle fondateur, qui marque l’accélération de l’histoire de l’Europe. Lithographie de Frédéric Sorrier : La République universelle, démocratique et sociale, appartient à un ensemble de lithographies, représentant

se propose de faire une sorte d'inventaire, d'analyse, de commentaire, de ce développement du droit dans le temps. Cette discipline qu'est l'histoire du droit offre au juriste une faculté de discernement, d'appréciation, des ruptures dans le temps et l'espace, des continuités dans le temps et l'espace du système juridique. d'observer la vie du droit dans le temps donc. Cette approche historique du droit est critiquable : * Il s'agit d'une démarche historique qui peut se rapprocher de l'historicisme

dans d'autres villes de France comme Lyon, Marseille ou Toulon (qui furent elles de plus courte durée). Mais quelles furent les raisons de ces soulèvements ? Tout d’abord, la Commune a pris place juste après le Second Empire dirigé par Napoléon III. En 1870 Napoléon III décide de s'engager dans une guerre contre la Prusse dirigée par Bismarck. Mais l’armée française subit de lourdes défaites et est complètement dominé par la Prusse jusqu'à la bataille de Sedan le 2 septembre où l'empereur est fait

facile, rapide et accessible et gratuite Sous l’ancien régime il n’existe pas de justice administrative en tant que tel mais pleins de juridictions spécialisés La période révolutionnaire Cette période est une rupture absolue. Elle se présentait elle-même comme une rupture avec le passé. La révolution inscrit un premier principe : le principe de la séparation des pouvoirs : article 16 de la DDHC, on ne peut pas confondre en une même main le législatif, l’exécutif et le judiciaire. Donc on

un texte fondamental qu’est la « déclaration des droits de l’homme et du citoyen » voté le 26 aout 1789 par l’assemblé constituante. On recherche une formule satisfaisante de la constitution, on assiste à la construction d’une nouvelle société en rupture avec celle de l’ancien régime. 2. La période napoléonienne Il faut tout d’abord connaitre l’hommeè son enfance. Il a restructuré la France politiquement, socialement et économiquement: il a réussi a sortir la France de son malaise au bout

les libéraux défendront la continuité des Lumières. Cependant, grâce aux efforts de Stendhal dans son Racine et Shakespeare (1823), des préfaces de Victor Hugo dans ses œuvres Odes (1824) et Cromwell (1827) et après la révolution de 1830, le terme souffrira un virage de sens et passera à définir ceux qui défendaient la liberté de l’art et de la vie, donc, nous trouvons un Romantisme « libertaire » plus que « libéral ». Il faut comprendre le Romantisme dans sa continuité avec les Lumières, mais en

de force qui est un véritable coup d’État qui clôture la révolution pour certain, inaugure d’une aire de transition pour d’autre mais dans tous les cas c’est la fin du directoire.En 1799 le contexte va favoriser les reformes et la personnalité de Napoléon Bonaparte va faire accepter au Français des reformes qu’il présente comme point fort de prendre en considération des apports nouveaux sans pour autant renier les traditions monarchiques.CHAPITRE 4: LA CONSTITUTION DU 13 DÉCEMBRE 1799 La France attend