Narratologie Genette

qui s’échelonne sur plusieurs années. Tracer l’itinéraire leur permet de prendre conscience de façon plus concrète des modes de vie au XIXe siècle, car Rémi se déplaçait à pied.    Activité 4 : La narration   L’enseignant initie les élèves à la narratologie en abordant avec eux les différents types de narrateurs. Il leur fera prendre conscience que le narrateur est Rémi et non l’auteur, Hector Malot, malgré le fait que l’histoire soit écrite à la première personne. Par cette prise de conscience, les

Tuesday 28 October 2014 1 Narratologie But ? De quoi il réfère quand il écrit ça ? Le pourquoi ? Sert a interpréter , donner du sens Texte Littéraire = Objet d’art L’auteur pense a une préoccupation esthétique lorsqu’il crée. Notre boulot est de l’interpréter . Quesque la narratologie ? Science qui étudie l’art du récit (très récent , date seulement des années 70) Elle va nous donner des outils pour analyser les composantes du récit et ses mécanismes . Un texte littéraire est complexe , système

plus complexe qu’un roman polyphonique cette complexité est due entre autres au fait qu’il s’agit d’une dialogue entre une voix transparente et une voix opaque Quelques éléments de narratologie La narratologie est l’étude de la narration. On peut discerner 2 types : 1) LA NARRATOLOGIE DU CONTENU = étude de l’organisation du contenu cfr. A. GREIMAS, Sémiotique narrative → ‘schéma actantiel’ o part de l’idée que les personnages définissent

ParolesLe lieutenant de police a comdamné Manon à la déportation en Louisiane, où elle part avec un convoi de prostituées. Alors commence la régénération de Manon qui permet aux deux héros 10 mois de bonheur paisible. Manon et Des Grieux sont en fuite dans le désert après le duel entre DG et Synnlet. Les deux amants épuisés se couchent en se donnant des soins réciproques. Cet épisode marque l'appogée de leur tendresse mutuelle, c'est à ce moment d'union parfaite que la mort vient frapper l'héroîne

littéraire 1.La question du style (commentaire d’un extrait de La Curée) 2.Le rôle du narrateur (dissertation littéraire sur L’Assommoir) B) Séries technologiques 1) Œuvre intégrale : La Ronde de J-M-G Le Clézio Objectifs : - Réviser la narratologie avant l’étude de l’œuvre au programme. - Faire comprendre aux élèves ce que l’on entend par " réalisme " avec un texte du XXème siècle pour qu’ils puissent mieux percevoir la réception du roman naturaliste au XIXème siècle, vu le décalage temporel

I- Les étapes du récit: Un roman est constitué d'actions qui s'organisent en une intrigue. Cette intrigue est composée de séquences, c'est-à-dire de passages qui forment une unité sur le plan du temps, des lieux, de l'action et des personnages. On a pu constater qu'une intrigue romanesque possédait une structure-type, commune à tous les récits. Elle peut être représentée par un schéma appelé schéma narratif simple qui prend en compte la succession logique des événements comme suit: Un état

permet d’affirmer son propre ordre de valeurs.  3. Sens de l’anticipation de Camille dans son songe I, 2 ———————————————————————- cf Mille songes affreux, mille images sanglantes… Camille a donc eu un songe d’anticipation [Ds le langage de la narratologie anticipation = prolepse ( ≠ prolepse grammaticale, de type mon papa il est grand)] Ce songe a déjà révélé l’envers de l’histoire, sa barbarie  Bilan : Les femmes vident l’histoire de tout sens. La tragédie naît de cette mise en cause  III L’imprécation

 La boite à...: questionnaire Répondez aux questions par une réponse courte ou assez courte. 1. Quelle est l'époque des évènements du récit? 2. Qui était Lalla Aïcha? 3. Comment s'appelait la Chouafa

L’univers romanesque de A. Sefrioui est peuplé de gens simples, parmi lesquels il y a le narrateur : Le récit commence par la voix du narrateur - enfant, qui parle de ses petit camarades « Mes petits camarades de l’école se contentaient du visible…ils aimaient aussi jouer à la bataille, se prendre à la gorge avec des airs d’assassin, crier pour imiter la voix de leur père, s’insulter pour imiter la voix du voisin, commander pour imiter le maître d’école Moi, je ne voulais rien imiter, je voulais

Guy de Maupassant (1850-1893) – Voyage en Algérie (2) – Allouma, 1889 La nouvelle Allouma s'inscrit parfaitement dans l'esthétique maupassantienne. Elle raconte, en un récit assez long pour ce type d'écrit, une double rencontre: celle d'un narrateur avec un pays nouveau et la rencontre d'un personnage, lui-même rencontré, avec une nomade… La nouvelle Allouma s'inscrit parfaitement dans l'esthétique maupassantienne. Elle raconte, en un récit assez long pour ce type d'écrit, une double rencontre