Natation Staps

dorénavant hygiène, esthétique et bien-être physique. Mais le sport au lycée est pris de vitesse par le sport civil. De plus, le sport, tel qu'on le conçoit aujourd'hui, se développe petit à petit, à travers l'essor des loisirs comme le ski, la plage, la natation, le vélo … Mais aussi via l'USFSA qui donne les prémices de l'athlétisme, du rugby et du tennis. En résulte, deux visions différentes du sport : le sport catholique et le sport laïque qui connaissent tour à tour leur expansion. D'autre part, le

écrites de pédagogie générale et appliquée, d’une épreuve orale de pédagogie, d’une épreuve de pédagogie pratique et d’épreuves physiques. Pour les épreuves physiques, les candidats peuvent choisir entre des épreuves d’athlétisme, de gymnastique ou de natation qui figurent aux programmes d’enseignement. Les candidates bénéficient d’un choix plus large car elles ont en plus la possibilité de choisir la gymnastique rythmique. Deux exposés oraux complètent le dispositif en évaluant, d’une part, les connaissances

(hygiène, sécurité, homogénéisation) et les pratiques sociales » (Sorin, 2000). Leur apparence corporelle reste un instrument discret de séduction classique s’agrémentant ainsi volontiers de bijoux, tels colliers ou bagues, de parfum. Les moniteurs de natation confirment par ailleurs lors de discussions informelles que tout comme les femmes dans le civil, les femmes militaires ne font pas preuve d’une « négligence » relative aux normes trichologiques toujours en vigueur en Occident (Bromberger, 2005 ;

l’autorisation d’exercer ce métier, il faut passer et avoir un concours, c’est obligatoire. Il en existe un : le CAPEPS (certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive), ce concours est accessible après avoir fait une licence de STAPS (Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives), qui est elle obligatoirement compléter par un master. De préférence un master MEEF (métier de l‘enseignement de l’éducation et de la formation-second degré). Une fois le

santé L3 APAS STAPS Université de STRASBOURG Faculté des Sciences du Sport DOSSIER Santé Présenté pour l’obtention de la Licence STAPS Spécialité Activité Physique Adapté et Santé (APAS) Effets des Activités Physiques Adaptées auprès de patients déficients psychiques Loïc HEINRICH Année universitaire 2013/2014 Directeur du Dossier : M. TCHIRKOV, Docteur en Sciences sociales du sport, UDS 1 Dossier santé L3 APAS STAPS 2 Dossier santé L3 APAS STAPS Remerciements

PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL 1ére Année PPP1 2012-2013 DEPARTEMENT STAPS DOSSIER SECTEUR D’ACTIVITE : Entraînement sportif NOM : PRENOM : GROUPE : 5 ANNEE: 2012 – 2013 TUTEUR PPP 1: SOMMAIRE * INTRODUCTION………………………………………………………3 * SOURCE N° 1 : « La pratique du sport »…….....................................................................4 * SOURCE N° 2 : « la revue EPS n°347 »……………….......................................................10 * SOURCE N° 3: « sport

(flûte, saxophone, ...) Percussions Piano, claviers Pratique d'instrument de musique Caractéristiques des instruments de musique Effectuer la vente d'articles de sport : Cycles, rollers Danse Equitation Fitness, musculation Golf Natation, nautisme (plongée, surf, ...) Pêche, chasse Randonnée Ski, montagne, escalade Sports collectifs Sports de raquette (tennis, badminton, ...) Pratique de discipline sportive Effectuer les réglages ou la maintenance de premier niveau

l'enseignement. C'est également la chance de pouvoir faire découvrir de multiples activités, allant de la natation au badminton en passant par l'athlétisme. La relation qu'entretiennent le professeur avec ses étuiants est bien souvent plus forte que ses collègues. Aspect non négligeable, il bénéficie du statut de fonctionnaire, un gage de sécurité de l'emploi. C'est pourquoi j'ai décidé d'intégrer l'UFR staps à fin de devenir professeur. Cependant je ne savais pas quel cursus il fallait suivre si ce n'est

dans Essai de systématique d’enseignement de la gymnastique aux agrès (1972), propose un apprentissage de la gymnastique autour de trois composantes : spatiale, esthétique et motrice. CATTEAU & GARROF dans L’enseignement de la natation (1974) proposent d'enseigner la natation à partir de trois principes : équilibre, propulsion et respiration. On ne fait plus de l'animation mais on éduque, on enseigne. Les partisans de la FSGT évoquent l'idée de « sport de l’enfant » (Même si on fait du sport en EPS

CM5 Période 5 : 1981-Aujourd'hui Un élément déterminant : retour en 1981 de la discipline scolaire EPS au sein du ministère de l'éducation nationale avec F.Mitterand, qui n'appartient donc plus au ministère des sports. Ceci remet la discipline au même rang que les autres matières. Les profs ont le même statut . 1983 = agrégation d'EPS Contexte : PB de crise sociale et économique IO 1985 collèges - IO 1986 Lycées - Programmes 1996 (clg, 6 e ) - Programmes 2000 (Lycée), - Programmes 2008 (Collège)