Neuropsychologie

l’endurance - Plateau d’ergothérapie : équipé pour la rééducation analytique et globale du geste et de la fonction, la réalisation de petits appareillages, la réadaptation au milieu familial et éventuellement professionnel - Plateau d’orthophonie et neuropsychologie équipé de matériels de rééducation neuropsychologique, du langage, de la communication et en particulier avec support informatique. Eléments sur place ou par convention : - Laboratoire d’urodynamique, - Laboratoire d’analyse du

en retour permettre de mieux comprendre à la fois le développement normal et troublé. (Extrait de la 4ème de couv.).  Cote : SAN 5.5 GUI HOMMET (Caroline), éd. / JAMBAQUE (Isabelle), éd. / BILLARD (Catherine), éd. / GILLET (Patrice), éd.  Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement. Marseille : Solal, 2005, 415p.  La première partie de cet ouvrage est consacrée aux aspects fondamentaux de l'organisation fonctionnelle cérébrale en abordant les notions de spécialisation hémisphérique

précision avec laquelle les informations utiles sont extraites. L'avantage de ces méthodes réside dans la prise en compte de la particularité du visage en tant que forme naturelle à reconnaître, en exploitant les résultats de la recherche en neuropsychologie et psychologie cognitive sur le système visuel humain. La difficulté éprouvée lors de la considération de plusieurs vues du visage, ainsi que le manque de précision dans la phase “extraction” des points, constituent leur inconvénient. 19

détenteurs d'un DESS peuvent se prétendre psychologue, les personnes titulaires d'un DEA doivent compléter leur formation par un stage professionnel pour avoir droit au titre. Au cours de sa formation le psychologue se spécialise dans un domaine neuropsychologie, psychopathologie générale, psychologie de l'enfant, psychologie de travail , une spécialisation qui conditionne ensuite son champs d'intervention. Les missions du psychologue sont diverses, il reçoit le patient en consultation, discute avec

rétroaction faciale IZARD (1977). Les expressions faciales entraîneraient les émotions qui y sont associées. Mécanisme ascendant. (LAIRD et Coll 1974,1984,1989). 5 – Bases neurobiologiques des émotions : Recherches en neurologie et en neuropsychologie (mettre en relation les comportements avec le cerveau). Existence de zones cérébrales impliquées dans les émotions. DAVIDSON (1989) spécialisation hémisphérique. On observe que les patients avec des lésions cérébrales gauches ont tendance

D’autre part, la psychologie clinique est une science historique, dans lequel le système est en constance évolution. Ainsi, la psychologie clinique est à la frontière commune entre différentes sciences — sociologie, psychologie de la famille, neuropsychologie, psychologie cognitive, . . .tout en ayant ses particularités. Elle étudie la relation en tant que telle pour dégager des connaissances sur son objet d’étude (le patient). 1.2 La psychologie clinique de l’enfant L’enfant est un être

U M I È R E L Y O N 2 A qui les enfants accordent-ils leur confiance ? Vigilance épistémique et dominance sociale MÉMOIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DE MASTER SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION : PSYCHOLOGIE SPÉCIALITÉ : PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET NEUROPSYCHOLOGIE Responsable de la formation : Professeur Annie MAGNAN Présenté par : COLLOMB-CLERC Jérémy FERREIRA Alan Réalisé sous la direction de : Responsable : VAN DER HENST Jean-Baptiste Directeur de recherche au CNRS

moléculaire, neurophysiologie et comportement, unité Inserm UMR 7148, Paris Marc VALLEUR, Psychiatrie, Hôpital Marmottan, Centre de soins et d’accompagnement des pratiques addictives, Paris Martial VAN DER LINDEN, Unité de psychopathologie et neuropsychologie cognitive, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, Genève, Suisse Jean-Luc VENISSE, Centre de référence sur le jeu excessif, Pôle universitaire d’addictologie et psychiatrie, CHU Nantes, Nantes A rédigé

recherche sur l’autisme et la prévention des inadaptations (ARAPI)* Association Pro Aid Autisme Association Sésame Autisme Languedoc* Association Spectre Autistique Troubles envahissants du développement International (SAtedI)* Société de neuropsychologie de langue française (SNLF) Autisme France* Autistes sans Frontières* Société française d’ophtalmologie (SFOPH) Société française d’oto-rhino-laryngologie (SFORL) Société française de neurologie pédiatrique (SFNP)* Société française

Pougeoise, M., Dictionnaire de rhétorique, Paris, Armand Colin/VUEF, 2001. Saussure, F. de, Cours de linguistique générale, Paris, Payot & Rivages, 1995. Saussure, F. de, Écrits de linguistique générale, Paris, Éditions Gallimard, 2002. Neuropsychologie Bagot, J.-D., Information, sensation et perception, Paris, Armand Colin, 1996. Bruyer, R., Le cerveau qui voit, Paris, Odile Jacob, 2000. Deric Bownds, M., La biologie de l’esprit, Paris, Dunod, 2001. Hart, J. and Gordon, B., “Neural subsystems