Nonaka Takeuchi Les Differents Modes De Transmission Des Connaissances

peut également intervenir sur des aspects organisationnels (en participant par exemple à la mise en place d’une gestion documentaire, de procédures de travail collaboratif ou de modélisation de documents) ; - en facilitant la mise en relation des différentes parties prenantes, internes ou externes, au sein d’un processus par sa contribution à la mise en œuvre d’une politique de communication efficace. Pour l’ensemble de ces activités, l’assistant dispose d’une autonomie et d’un champ de délégation plus

alentours de l’organisation virtuelle (selon différents auteurs) .................................................................................................................... 26 Tableau 2 : Définitions de l'organisation virtuelle .......................................................................... 29 Tableau 3 : L’organisation virtuelle selon deux principales perspectives ..................................... 39 Tableau 4 : Délais et coûts de transmission (pour une page de texte entre New York

activités de management, chacune nécessitant des décisions : la conception (finalité, but général de l’organisation, métiers, dimension, …) ; la planification (définition des objectifs, échéances) ; l’organisation (répartition du travail, choix des modes de coordination) ; le pilotage de l’action (motivation, animation, encadrement, assistance) ; l’évaluation (contrôle des résultats obtenus, ajustements). 3 – La science du management  Le management est une science sociale, une science

managériales des pays africains anglophones (essentiellement Afrique du Sud, Nigéria et Kenya), rendent la « connaissance de management général » pauvre (Jackson 2004, 274) de celles de leurs homologues francophones. Toutefois, les auteurs occidentaux et africains s’accordent actuellement sur la nécessité de partager leurs expériences de recherche sur le management des organisations dans les différentes régions d’Afrique, afin de renforcer la réflexion sur la construction d’un modèle du « système de management

démarche au fort contenu technique dont on dénonce souvent la froideur et le caractère implacable. La démarche qualité est structurante, elle concerne toutes les étapes et tous les acteurs du processus de production de biens, de services ou de connaissance. Totale du point de vue des résultats attendus, elle est globale dans sa conception et sa mise en œuvre. Elle mobilise les talents de tous les acteurs, leur créativité et leurs qualités humaines. Elle requiert le sens des responsabilités et de

concerne toutes les organisations, les entreprises, les administrations, les associations… La qualité évoque la norme internationale ISO 9001 et plus encore des démarches visant à maintenir, sur le long terme, une logique de progression dans différents domaines comme le management et les relations avec les clients et les employés. L’objet des démarches qualité est d’interroger en profondeur le fonctionnement des organisations, d’identifier des sources d’amélioration afin de mettre en œuvre

effectué à la Direction des achats de la société RENAULT, sur un sujet d'actualité à savoir le contrôle de gestion des projets. La formation à l’ENCG a pour objectif majeur d’assurer l’acquisition et l’assimilation de connaissances solides et mises à jour dans les différents domaines de commerce et de gestion des entreprises, mais surtout de répondre aux besoins des entreprises en leur offrant un produit efficace et opérationnel à travers une formation professionnalisant. La qualité des formations

Contrôle de Gestion et Pilotage de la Performance 2e édition Les auteurs sont professeurs au sein de grandes écoles de management. A ce titre, ils ont la responsabilité de différents programmes de formation, particulièrement en contrôle de gestion, qu’ils conçoivent, animent et coordonnent. Ils sont auteurs de nombreux ouvrages et articles spécialisés, et conseillent des entreprises privées et publiques dans l’ingénierie de leurs systèmes de pilotage. Françoise Giraud, coordinateur de l’ouvrage

Contrôle de Gestion et Pilotage de la Performance 2e édition Les auteurs sont professeurs au sein de grandes écoles de management. A ce titre, ils ont la responsabilité de différents programmes de formation, particulièrement en contrôle de gestion, qu’ils conçoivent, animent et coordonnent. Ils sont auteurs de nombreux ouvrages et articles spécialisés, et conseillent des entreprises privées et publiques dans l’ingénierie de leurs systèmes de pilotage. Françoise Giraud, coordinateur de l’ouvrage

mondiale. Dans ce contexte, plusieurs initiatives ont été prises. A titre d’exemple, depuis 2001, la « stratégie de Lisbonne» constitue pour l’Union Européenne une feuille de route qui doit conduire ses pays membres à devenir « l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde » (Bizet, 2006). La stratégie de Lisbonne révisée donne une priorité dans le « domaine de l’emploi » à l’investissement dans le capital humain ainsi qu’à l’adaptation des systèmes de formation pour