Nonaka Takeuchi Les Differents Modes De Transmission Des Connaissances

Peter SENGE et en analysant la gestion des connaissances que nous tenterons de répondre à cette question. PARTIE 1 : L’ORGANISATION APPRENANTE L’organisation apprenante est un concept qui a vu le jour dans les années 90 suite aux bouleversements économiques mondiaux qu’on connut les entreprises dans les années 80. Cette difficulté économique a inspiré de nouvelles approches des schémas organisationnels et managériaux et c’est au travers de différents courants que l’organisation apprenante à trouvé

fondements conceptuels du KM Des courants divers et des approches différentes a- Les 3 grands courants d’influence • Le courant technique • le courant économique • 2.1.3. Le courant comportemental b- 2.2.4. L’approche systémique Essai de définition du terme « connaissance ». a- Les données : b- L’information : c- Le savoir : d- La connaissance : e- La compétence : La voie Japonaise du Knowledge

compétitivité des entreprises et des organisations. Il est aujourd’hui étroite- ment associé, tant dans les pratiques que dans les réflexions théoriques, à la coo- pération. Partant du principe que l’acte innovateur nécessite de plus en plus de compétences différentes et d’actifs complé- mentaires pour être mené à bien, la figure mythique de l’entrepreneur schumpeterien solitaire s’estompe pour laisser la place au collectif innovateur. La coopération devient nécessaire car il devient très rare de trouver un acteur

de la Connaissance Knowledge Management, Apprentissage Organisationnel et Société de la Connaissance Michel FERRARY Yvon PESQUEUX Ed. Economica 2006 Eric Terres DSY221 / Avril 2008 Conservatoire National des Arts et Métiers Paris Chaire Développement des systèmes d’organisation Pr. Yvon Pesqueux Sommaire 1. Les auteurs 3 2. Postulats 3 3. Hypothèses 3 4. Démonstration 3 5. Résumé de l’ouvrage 5 Chapitre 1 : Le management de la connaissance 5

Portail des Masters au Maroc http://www.master.ma Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises Rabat, 28ème promotion Mémoire du Cycle Supérieur de Gestion Juillet 2007 Gestion des connaissances fiscales pour les vérificateurs de l’Administration Fiscale Marocaine Préparé par Mr : Arrach Med Abdellatif Membres du Jury Président et directeur de recherche Monsieur HASSAN CHAGAR : Professeur à l’ISCAE Suffragants : Monsieur BRAHIM KETTANI : Directeur de la législation

émanant de chercheurs et/ou de praticiens et susceptibles d’intéresser le pilotage des organisations. Présentation générale : Autour d’une problématique liée au changement et à l’insertion dans un environnement incertain et complexe, les différentes recherches sur l’apprentissage organisationnel concernent d’une part la description du concept, d’autre part les conditions de sa mise en œuvre en s’intéressant à divers objets d’analyse. Parmi les disciplines intéressées : • • • • gestion et

final Chapitre 4 La décision et la direction : De l’autocratie à la participation Chaque décision entraine des conséquences + et/ou - (que l’on doit examiner) et un choix à faire. Mise en route… → Une décision consiste à faire un choix parmi différentes options (Information et pouvoir) → Décider, c’est passer de la conception à l’action → Décider implique la mobilisation humaine pour se convaincre et convaincre les autres d’agir dans le sens de la stratégie établie (efficacité vs efficience). →

....................................................................................... 15 2.1.3 Enjeux & maîtrise de l’outil dans le service ............................................................................ 16 2.2 KM / gestion des connaissances .................................................................................................... 18 2.2.1 Définitions .........................................................................................................................

9 octobre 2006 SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE 1 PREMIERE PARTIE : LE CADRE CONCEPTUEL DE LA RECHERCHE CHAPITRE 1 : LE MANAGEMENT DES COMPETENCES 9 10 1.1. L’approche « classique » du management des compétences : analyse des différents niveaux du concept de compétence 12 1.2. Pour une approche « renouvelée » du management des compétences : transversale, cognitive et dynamique 66 CHAPITRE 2 : L’ORGANISATION PAR PROJETS 88 2.1. Les fondements de l’organisation

présentée pour obtenir le grade de Docteur de l’Université Louis Pasteur en Sciences Economiques par Caroline DELAVIÈRE LA FIRME COMME SYSTEME DE COGNITION Une approche constructiviste de la firme comme source d’apprentissage collectif et de connaissance Soutenue publiquement le 18 novembre 2003 Membres du Jury : Directeur de thèse : ANCORI Bernard, Professeur de sciences économiques, Université Strasbourg I, Louis Pasteur. Rapporteur Interne : HERAUD Jean-Alain, Professeur de sciences économiques