Note Argumentative

Dans quelle mesure la littérature peut-elle être argumentative ? La littérature est un ensemble des œuvres littéraires d’un pays. Une littérature argumentative se veut didactique avec une dimension polémique et sollicite une réflexion sur différents domaines tels l’éducation, l’altérité ou les grandes causes. On peut alors se demander dans quelle mesure la littérature peut être argumentative. Qu’entend– on par littérature argumentative ? Quel rôle peut – on lui attribuer ? Quelles en sont

est toujours longue avec plusieurs tableaux. L'action dramatique est déjà bien envoyée et ici il y a un espoir de réponse à ce qui en fait le noeud : Marianne va t-elle agréer l'amour de Coelio ? Il s'agit d'une scène fortement argumentative I) La stratégie argumentative d'Octave Octave est un personnage actif, énergétique. C'est un véritable ami, très sincère de Coelio. Il est intelligent et spirituel. Il aura donc forcément une bonne argumentation. A. Une tirade - plaidoyer pour l'amour L'amour

ÉTUDIER LA STRATÉGIE ARGUMENTATIVE D’UN TEXTE Étudier la stratégie argumentative d’un texte consiste à trouver les moyens utilisés par les auteurs pour argumenter, démontrer, convaincre et persuader. Argumenter consiste à donner des raisons valables pour inciter le récepteur à partager ses opinions : des arguments, qui sont autant de justifications de la thèse (où idée défendue par l’auteur). Démontrer permet de prouver que les arguments sont valables à l’aide d’exemples qui peuvent être illustratifs

METHODOLOGIE DE LA NOTE DE SYNTHESE La nature de la synthèse : Ce qu’elle n’est pas — un assemblage, une addition d’idées prises dans chacun des textes — le résultat d’un repérage des idées essentielles présentées successivement sans articulations — ce n’est ni un compte-rendu de lecture, ni le résumé successif des différents textes — ce n’est pas une suite d’explications de textes — l’expression d’un jugement personnel à propos des textes, des idées défendues par ces

droits réservés © 2009, la Couronne du chef du Manitoba représentée par le ministre, Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba, Division du Bureau de l’éducation française, Section Évaluation, 1181, avenue Portage, Winnipeg (Manitoba) R3G 0T3 CANADA. Note : Dans le présent document, les mots de genre masculin appliqués aux personnes désignent les hommes et les femmes. ISBN : 978-0-7711-4334-2 Les exemples fournis dans le présent document sont des réponses de compréhension et des textes argumentatifs

par des arguments convaincants. Les arguments sont appuyés de références bien choisies. La stratégie argumentative est mise en œuvre avec efficacité; l’intention de communication est évidente. La thèse est vague; les arguments sont insuffisants ou inappropriés. - appuie ses arguments de références; Les arguments sont appuyés de références judicieusement choisies. La stratégie argumentative est mise en œuvre avec discernement; l’intention de communication témoigne d’un engagement soutenu.

ACADEMIE DE ROUEN Recommandations pour la correction des copies de l’EAF 2006 Séries ES / S Pour la réunion d’harmonisation du 28 juin, chaque examinateur doit avoir noté les copies test et corrigé un certain nombre de copies des différents sujets de son lot. Les correcteurs devront remplir les feuilles des notes d’écrit ( deux feuilles jointes à ces recommandations) : la feuille de répartition par sujet sera adressée à la DEC avec les feuilles de frais. Ce document permet d’établir la répartition

motifs de sa condamnation ? (3 points)Appuyez votre réponse sur le relevé de citations bien référencées (n° de chapitres). 5) En quoi le chapitre 6 vous éclaire-t-il sur les intentions argumentatives de Victor Hugo (l’auteur) en écrivant ce journal intime fictif ? (2 points)Appuyez votre réponse en vous référant précisément à ce chapitre. Développez et expliquez bien. 6) Quels effets le chapitre

nous verrons comment l'auteur opère pour construire sa dénonciation satirique. (apologue*:L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative) LECTURE DU TEXTE I-Le vieil homme raciste "Le personnage principal, raciste et violent, peut être considéré comme le rouage le plus important de la mécanique argumentative de l'auteur" a-Un personnage violent -> Personnage violent verbalement et physiquement. Les mots choisis dès le début en témoignent: champs lexical

Problématique : Cette séquence a pour objet la découverte et l’analyse de l’ambivalence de la figure du sauvage dans les représentations européennes, discursives ou picturales, ce qui permet d’introduire la question de l’argumentation et la fonction argumentative de l’éloge et du blâme. Il s’agit de comprendre, reconnaître, analyser et pratiquer le discours argumentatif dans sa double dimension, rationnelle et affective. Mais il s’agit aussi de donner aux élèves des connaissances précises sur le débat d’idées