Note De Stage éducateur Spécialisé

Rapport de stage Sommaire Introduction I L'association A) Son histoire Le pôle vivre à domicile fait partie de l'association handi-espoir crée en 1990 suite à l'interrogation d'une famille résidant à Coëx : « Que va devenir notre enfant handicapé ? ». Régie par la loi du 1er juillet 1901 l'association vu le jour suite à la réunion de plusieurs habitants autour de cette question.pris forme par plusieurs habitants de Coëx. Sept ans après sa création, l'association voit naître le

BRUNO DAL.POZZO DEETS-Diplôme d’Etat d’Educateur Technique Spécialisé APPROCHE THEMATISEE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES SUSCITER L’ENVIE, D’AVOIR ENVIE…. «  Dans la vie il n’y a pas de solution ; Il y a des forces en marche : Il faut les créer et les solutions suivent. » Antoine de Saint Exupéry DF.1 Sommaire I. Introduction 3 II. Le thème 4 III. Présentation de l'environnement 7 A. Les maisons d'enfants à caractère social

Introduction J'ai choisi d'effectuer mon stage dans un SESSAD (Service d'éducation et de soin à domicile), pour découvrir les troubles du langage et l'action des éducateurs face à cela, mais aussi afin de comprendre l'intégration scolaire et le travail pluridisciplinaire. Le travail en équipe est très présent dans le secteur médico-social. Il est extrêmement mis en valeur par les professionnels et les auteurs qui ont écrit à ce sujet. Le travail d'équipe fait ainsi partie d'un module de compétences

mais au contraire qu’elle informe en même temps celui qui l’a produit et ceux ou celles qui la reçoivent. Il donne une définition de l’information, qui m’a beaucoup interrogé, qui est «  l’information c’est une différence qui fait la différence ». On note bien que le rôle du thérapeute est de les informer sur ce qu’ils savent, il s’agit d’activer un processus qui modifie leur réalité, de sorte que ce qui s’énonçait comme problématique ne le soit plus. Pour lui il ne s’agit pas de savoir ce qui a mené

professionnels peut mettre en échec cette orientation. 1.1.3 Le service Le service sur lequel j’ai effectué mon stage à responsabilités, fait parti du « pôle adolescent et autonomie ». Le pavillon collé au nôtre est le service responsable de l’accueil des jeunes sur le Foyer de l’Enfance. Dès leur admission, ils se trouvent orientés sur ce service qui s’est spécialisé dans l’accueil et l’observation. La durée de séjour sur se service est courte (quelques semaines) et les accueillis sont

III. Recherches Documentaires : p12 III.1. Pourquoi bien manger ? p 12 III.2.Le devenir des nutriments : p 13 III.3.Adopter une alimentation équilibrée : p 13 IV. Enquête sur le terrain : IV.1. Le questionnaire aux éducateurs p13 IV.2. L’observation des résidents au self p14 V. Résultats et Analyses V.1. Le questionnaire : V.1.1. Le self-service : p 14 V.1.2. .Les activités en lien avec l’alimentation p 15/16 V.1.3. Les notions sur l’alimentation :

de prise en charge EJE : Educateur de jeunes enfants ES : Educateur spécialisé GPEC : Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences HAS : Haute autorité de santé HDJ : Hôpital de jour IMPRO : Institut médico professionnel INSEE : Institut national de la statistique et des études économiques IP : Information préoccupante ITEP : Institut thérapeutique éducatif et pédagogique MDPH : Maison départementale pour les personnes handicapées ME : Moniteur éducateur MECS : Maison d’enfants

...................................................................................... 155 B. REPENSER L’ENFERMEMENT DES MINEURS..................................................................................156 1. Créer des établissements spécialisés pour les mineurs .......................................................................156 2. Développer la notion de parcours éducatif.............................................................................................158 - 6 - CHAPITRE

les élèves L’âge Les critères de notes (moyennes pondérées) Les séries du Baccalauréat LE SYSTEME LMD (bref aperçu) 3- Méthode de calcul de la moyenne pondérée M.G.A (matière spécifique) + 2 (note au BAC sur 20) Moyenne Pondérée 3 II -LES UNIVERSITES PUBLIQUES 1/ Université FELIX HOUPHOUËT BOIGNY (ex Université Cocody) Unité Formation et de Recherche

positionnement professionnel par Didier Dubasque ex-président de l’ANAS, dans un article en date du 18 septembre 2001, paru sur le site Oasis INTRODUCTION En introduction à cette note de stage, je vous présenterai la structure dans laquelle j’effectue un contrat d’apprentissage, dans le cadre de ma formation de Moniteur-éducateur à l’EPSS de Cergy-Pontoise. Je vous exposerai ensuite une activité éducative, sur le thème de la musique que j’ai pu mettre en place, au sein du groupe dans lequel j’officie