Objectifs Stage Ime

développer cette collaboration avec Les IME tout au long de la saison. Leur donner l’occasion d’expérimenter les sensations des arts du cirque en les initiant à plusieurs disciplines circassiennes au sein même de leur structure ou dans une salle qui leur est réservée, encadrés tout au long de l’année par des intervenants professionnels sensibilisés entre autre à l’autisme. Constat : Il est important, à travers les loisirs, de sensibiliser le public des IME au spectacle vivant et à ses diverses

améliorer mes compétences sur le terrain mais aussi de découvrir ce cursus de formation. C’est pour moi une excellence formation qui nous amène à découvrir de nouveaux horizons. Mon contrat de professionnalisation me donne la possibilité de faire un stage de 140 heures dans une autre structure pour améliorer mes domaines de compétence. La structure qui m’accueille en contrat pro est un foyer de vie pour des personnes adultes en situation psychotiques ou atteintes de troubles de la personnalité. Les

Projet de 2eme stage Je viens de passer une année auprès d'adultes en situation de handicap au sein d'une Maison d'Accueil Spécialisée à AOUSTE/Sye. Mon rôle était d'accompagner et d'aider les usagers dans les actes de la vie quotidienne, suivant leur projet éducatif et individuel. Cette pratique m'a permit de développer des capacités d'écoute, d'observation et d'adaptation et surtout m'a donné envie de suivre la formation pour devenir Monitrice Educatrice. Mon premier stage s’est porté vers

comme les MAS, les IME, les SESSAD (voir tableau ci-après) L’ADAPEI compte actuellement 1000 salariés, 400 adhérents et accompagne à peu près 1500 personnes. L’ADAPEI compte une trentaine d’établissements répartis dans le département. ● Etablissements ● Siège Social de l’ADAPEI Le tableau ci-dessous vous indique le nombre de structures ADAPEI par type d'établissement répartis sur le département des Pyrénées-Atlantiques. Types d'Etablissements | Nombre | IME (Institut Médico-Educatif)

compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement, MAS, foyers de vie) répartis sur l'ensemble du secteur Audois. L'association compte 700 adhérents et accueille environ 1000 enfants et adultes en situation de handicap encadrés par 700 professionnels. Elle est agréée pour recevoir des personnes en situation de handicap tel que l'autisme, déficiences intellectuelles et polyhandicaps. Mon stage de première année s’effectue au sein d’un IME (institut médico éducatif). Cette

PRESENTATION DU PROJET Choix du stage et articulation avec la formation théorique MISE EN ŒUVRE Ayant déjà travaillé trois ans dans un SAP (Service d’accueil ponctuel) de l’ADAPEI Vacances Loisirs (Population âgée de 18 à 60 ans présentant des déficiences intellectuelles…), j’ai émis le souhait de commencer par le milieu que j’affectionne et que je « connaissais » à savoir le handicap pour pouvoir, par la suite, dans mon second stage (support de production de « mémoire »), m’impliquer davantage

public auprès duquel j’interviens au quotidien est essentiellement des personnes âgées. Dans le cadre de la formation d’Aide Médico Psychologique, j’ai effectué mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif (IME) qui accueille des enfants et adolescents âgés de 6 ans à 18 ans souffrants de déficience intellectuelle. Dans le cadre de mon stage qui s’est dérouler pendant quatre semaines, j’ai choisi de réaliser mon animation qui s’intitule « Réalisation de balles de jonglage ». DESCRIPTION DU PROJET

LE MEMORANDUM DU STAGE (2H) (LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS) LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE (CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP) 1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ? Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique. 1.1. Conception de projet Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques

Projet de stage IRTS de Metz ES1 Dans le cadre de ma formation d’ES 1 en voie directe, j’ai choisi d’effectuer mon stage au sein de l’IME « Les G. » Mon choix s’est orienté vers cette structure car j’y avais effectué un stage de découverte de deux semaines, dans le cadre de ma préparation au concours. Je souhaitais, ainsi, pouvoir approfondir cette première expérience pour appréhender mes limites et élargir mes compétences face à des publics très différents. Celle-ci a aussi amené un nouveau

Introduction Dans le cadre de ma formation moniteur éducateur, j’ai effectué un stage long à responsabilité au sein d’un Institut Médico Educatif en milieu rural. Cette période de stage a été très intéressante, notamment par les questionnements et les réflexions qu’elle a suscitées. Cet écrit est issu des observations et des questionnements qui ont émergés lors de ce stage long en IME1. En effet, durant ce stage, j’ai travaillé au sein d’une unité de vie comprenant une petite dizaine de jeunes