Oeuvres Romanesques Fonctions

(genèse) 53 mois écriture Œuvre lui pèse sur esprit (//Héautontiméroumenos Baudelaire, Les Fleurs du Mal) Choix du sujet et style (EPREUVE DU GUEULOIR) «vivait en lui-même», «lassitude», «ennui» Début écriture en décembre 1851 et dit en 1856 qu'il va «laisser tomber le lourd fardeau de la plume» «infernal bouquin» Raisons écriture Échec de La Tentation de saint Antoine (septembre 1849) sur de valeur littéraire œuvre, 32h de lecture à Croisset à Ducamp & Bouilhet œuvre lyrique/romantique >> Flaubert

! ! ! ! 3 Pour! les! candidats! qui! s’y! présentent! les! concours! du! CAPES! de! lettres! modernes! («!Certificat!d’Aptitude!au!Professorat!de!l’Enseignement!Secondaire!»)!et!du!CAFEP!de! lettres! modernes! («!Certificat! d’Aptitude! aux! Fonctions! d’Enseignement! dans! les! établissements! Privés! du! second! degré!sous! contrat! »)! représentent! pour! ! certains! l’aboutissement!de!leurs!études!universitaires,!pour!d’autres!une!étape!décisive!vers!la! préparation! d’un! second! concours

questions à se poser face à un texte. Rédaction d’une introduction de commentaire composé. Rédaction à la maison du commentaire composé sur le texte 4. Question de corpus et plan détaillé de commentaire sur ce corpus : A L’INTERIEUR DU PERSONNAGE ROMANESQUE : Texte A : Alexandre DUMAS, Pauline, 1838. Texte B : Emile ZOLA, La Débâcle, 1892 Texte C : André MALRAUX, La Condition humaine, 1933. Texte D : Julien GRACQ, Un Balcon en forêt, 1958. I- Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez

1 ENTRE TRADITION ET MODERNITE. LE ROMANESQUE EPISTOLAIRE1 D’UNE SI LONGUE LETTRE Par Ousmane DIA* Abstract Mariama Ba’s so long a letter is an epistolary novel which, through Ramatoulaye’s narrative voice, opposes group values to the individuals. The fist group of values are embodied by the representative figures of the nobility and the second category of values by the epistolary couple: Ramatoulaye-Aïssatou. The epistolary nature of the novel constantly shows in this discrepancy which

temps. Dans un premier temps, nous étudierons les rapports qu’entretient le roman produit au Niger avec son environnement. Cela nous permettra de voir quelles sont les composantes de ce milieu qui participent le plus activement à la création romanesque. Dans un second temps, nous essayerons de voir si, dans sa forme actuelle, ce roman peut être identifié comme un produit spécifiquement nigérien. Cela nous permettra de savoir si l’on peut parler d’une littérature propre au Niger. Notre approche

s’adresser à son lecteur, comme font d’ordinaire les écrivains qui veulent expliquer leurs intentions, Honoré d’Urfé, en tête de la première partie de l’Astrée (1607), s’adresse à l’héroïne du roman, la bergère Astrée elle-même. Il établit entre lui et son œuvre un lien très étroit : Astrée est l’enfant qu’il a créée, la chair de sa chair. L’exorde de la deuxième partie (1610) s’adressera au personnage masculin principal, Céladon, et celui de la troisième partie (1619) à la rivière qui est au centre géographique

pourrais très bien proposer une œuvre sans personnage, tout en permettant au lecteur sans cet « outil » de comprendre le monde dans lequel se trouve le personnage et le sien. Mais on peut se demander si le personnage n’a pas un rôle essentiel pour cette compréhension du monde par le lecteur. Le personnage a-t-il réellement un rôle à jouer ou bien n’est-il qu’une simple convention ? Après avoir démontré que le personnage n’est qu’une convention voulue par le genre romanesque, nous avancerons que le personnage

PRÉSENTATION DU CONCOURS 003 Pour les candidats qui s’y présentent les concours du CAPES de lettres modernes (« Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Secondaire ») et du CAFEP de lettres modernes (« Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Enseignement dans les établissements Privés du second degré sous contrat ») représentent pour certains l’aboutissement de leurs études universitaires, pour d’autres une étape décisive vers la préparation d’un second concours, l’agrégation,

épistolaire, tragique, romanesque, autobiographique, comique... - Les différentes types de texte : le discours, le roman, le théâtre, la poésie. - Les fonctions du langage : poétique, expressive, argumentative, persuasive... et savoir les relier avec le type de texte. - Les courants : baroque, classicisme, romantisme, symbolisme, naturalisme.... LES FICHES DE FRANÇAIS Pour organiser vos connaissances et pour vous aider à réviser, mettez en fiches les textes et les œuvres étudiés. Voilà un bon

relativement dominant aujourd’hui dans le champ des études philosophiques consacrées à la littérature, n’en mérite pas moins d’être interrogé sur ses présupposés et ses enjeux. Cet usage consiste à attribuer à la littérature une dimension ou même une fonction halshs-00746767, version 1 - 29 Oct 2012 cognitives déterminantes, particulièrement pertinentes et actives dans le domaine de la « vie morale », dont elle serait à même de mettre au jour à la fois la complexité et l’inventivité. Nous souhaitons mettre