Op Art

conduire un raisonnement – aboutir à une conclusion – rechercher les causes – fournir des preuves. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 8 Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 68 1. Reconnaître les thèmes de l’analyse sociale Texte 1 a. Thème central : le travail (3 occurrences du verbe travailler ; le nom travail). b. Thèmes secondaires : l’alternance repos - travail ; la vie quotidienne

infléchis ou subordiné Inclusion dramatique de parties contradictoires ou extérieures à la composition. Combinaison égale -> unité A la fois -> contradiction Unité peut etre issue de la proximité du chaos et de son évitement à peu. Lecon du Pop art : extraction du rêve guindé de l’ordre pur. Nécessité d’un ordre complexe et contradictoire pour former des ensembles intégrés au cadre urbain et a son paysage quotidien, vulgaire et dédaigné. | | ambigu, adjectif

Bernard Masson, Paris, Éd. du Seuil, « L’Intégrale », 1964, vol. 1, p. 355. Lettre à Louise Colet,13 mars 1854, Corr., Gallimard, NRF, t. 2, p. 533. Lettre à Louise Colet, 6 juin 1853, Corr., éd. cit., t. 2, p. 348. Cf. lettre à la même, 21 août 1853, op. cit., p. 407. Lettre à L. Colet, 8 mai 1852, Corr., éd. cit., p. 86. Cf. « Ce qui me semble, à moi, le plus haut dans l’Art, (et le plus difficile), ce n’est ni de faire rire, ni de faire pleurer, ni de vous mettre en rut ou en fureur, mais d’agir

modalité spécifique du rapport à nous-mêmes et au monde, à savoir la modalité esthétique (à distinguer des modalités technique, religieuse, politique, etc.). Et Kant produit la signification de cette modalité en un itinéraire original, par lequel « art », « esthétique », ou « goût » présentent des significations spécifiques, et notamment irréductibles à la signification historique contemporaine revêtue par chacun de ces termes. En ce sens, une œuvre philosophique à part entière se caractérise par

d'une partie du public que par une adaptation cinématographique, théâtrale ou opérastique. Compte tenu de ces exceptions, on peut donc fructueusement retenir d'abord la classification qu'Yves Chevrel a réalisée dans la Œuvres et Critiques en 1983 (art. cité, pp. 148-149). Il divise les lecteurs en trois catégories: le lecteur fictif ou fictionnel, dédicataire ou invoqué dans le texte (par exemple le narrataire); le lecteur impliqué, envisagé, «intentionnel», dit encore «lecteur implicite» (selon

MERZEAU, « La convulsion des choses : surréalisme et photographie », dans La Recherche photographique, no15, 1993. 3 Cf. Rosalind KRAUSS, Jane LIVINGSTON, et Dawn ADES, Explosante-fixe. Photographie et surréalisme, Paris, Hazan, 2002. 4 André BRETON, op. cit., p. 26. Cf. E.T.A. HOFFMANN, L’homme au sable, Paris, Flammarion, 2009. 6 Cf. Henri BERGSON, Le rire. Essai sur la signification du comique, Vendôme, Quadrige/PUF, 1981. 7 Cf. Herbert SPENCER, « La physiologie du rire » dans Essais de morale

révolutionnaire, l'art occupe une place privilégiée. Il doit contribuer à changer la société et à édifier les masses. Les créateurs choisissent leur camp : certains émigrent, d'autres s'engagent en faveur des idéaux du nouveau pouvoir. Ils pratiquent un art révolutionnaire. Chaliapine chante les yeux noirs Au sein de l' " âge d'argent " de la musique russe, Igor Stravinski et Serge Prokofiev incarnent l'opposition au romantisme et au symbolisme. La modernité russe se caractérise par une forte

C'est dans les capacités à mettre en jeu l'émotionnel, l'affectuel, qu'il va nous falloir désormais penser cet homo estheticus, base de ce que j'appelle le tribalisme. Naissance de l'esthétique Contrairement aux emplois précédents du terme (art signifiait plus ou moins science ou technique) la période dite moderne emploie ce mot dans un sens bien particulier que l’on pourrait définir comme l'ensemble des activités humaines consacrées à la production du beau. C’est-à-dire non seulement des

conduire un raisonnement – aboutir à une conclusion – rechercher les causes – fournir des preuves. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 8 Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 68 1. Reconnaître les thèmes de l’analyse sociale Texte 1 a. Thème central : le travail (3 occurrences du verbe travailler ; le nom travail). b. Thèmes secondaires : l’alternance repos - travail ; la vie

question, par laquelle on se figurait pousser dans leurs retranchements les logiciens et on cherchait à les amener, ou à devoir se laisser surprendre dans un pitoyable diallèle, ou bien à devoir avouer leur ignorance, et par suite la vanité de tout leur art, est celle-ci : Qu’est-ce que la vérité ? La définition nominale de la vérité, qui en fait la conformité de la connaissance avec son objet, est ici accordée et supposée ; mais on veut savoir quel est le critère universel et sûr de la vérité de toute