Organigramme Cap Petite Enfance

Voici un exemple de rapport de stage au CAP Petite Enfance, se situant sur deux lieux d'accueil : maison de quartier et école maternelle. CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL STAGE A LA MAISON DE QUARTIER XXXXXX STAGE A L’ECOLE MATERNELLE XXXXXX ANNÉE 2XXX NOM PRENOM SOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION LA MAISON DE QUARTIER XXXXX Stage n°1 L’ECOLE MATERNELLE XXXXXXX Stage n°2 LA CONCLUSION ANNEXES LA PEINTURE LE PARCOURS DE

Couchettes Local matériel WC adulte Salle de rangement WC petits Cuisine Salle des petits Salle Blanche : Les moyens Salle des petits Conseil d’administration 12 membres (maman d'enfants fréquentant le CECL) Présence des Francas, élus cormunautaires, élus municipaux, intervenants (en fonction des sujets) Bureau : (6 membres statutaires) Présidente : Aurélie BONNETAIN / Vice- présidente : Morgane STADELMANN

[pic] [DU 9 MAI 2007 AU 25 MAI 2007] [pic] I / Présentation de l’établissement : 1.1 Situation géographique p3 1.2 Rôle p3 1.3 Statut juridique p3 II /Personnel : 2.1 Présentation personnel (organigramme) p4 2.2 Formation actualisée et rôles de chacun des membres de l’équipe p4 III/Les Enfant : 3.1 Les conditions d’admissions. p5 3.2 Organisation, groupes d’âge, effectif… p5 3.3 Une journée type P5

1èRE PARTIE : L’ETABLISSEMENT DANS SON ENVIRONNEMENT 1.1 L'établissement : son environnement et son évolution La situation dans la région Châtenois est une petite ville de la Route des Vins, sur les contreforts vosgiens, au pied du Hahnenberg (530 m), située dans le Bas-Rhin. Elle fait partie du canton de Sélestat, et fait partie de l’arrondissement Sélestat-Erstein. Elle est située au centre de l’Alsace, au débouché des deux vallées de Villé et de Sainte Marie aux Mines,

Examen : Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité : Petite Enfance Session : 2009 Numéro Candidat : Code établissement : "Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes" (Proverbe de la tradition populaire) I . Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------------------1 II . Présentation de la structure ---------------------------------------------------------------------------------------2 1) Fiche d’identité

INTRODUCTION Salariée dans une boulangerie, je prépare le Certificat d’Aptitude Professionnel (CAP) petite enfance par correspondance avec Educatel. Au cours de ma formation, je suis amenée à effectuer 12 semaines de stage dans différentes structures. J’ai choisi d’effectuer mon premier stage à l’école maternelle « Le Petit Prince » d’Ittenheim. J’étais là-bas en tant que stagiaire CAP petite enfance, je faisais le travail d’une aide maternelle sous couvert de l’ATSEM titulaire. Mon deuxième

Vernerot Natacha N°de dossier : Dossier d'examen géographie Cap petite enfance : Session 2012 Thème : les inégalités dans le monde. Sujet: les inégalités face à la santé dans le monde Problématique : comment l’épidémie du SIDA se manifeste t elle dans les différents continents, pays et régions du monde ? Et quels sont les raisons de cette propagation. Introduction La mondialisation qui permet des échanges de biens et de personnes n’est pas équitable sur tous les continents.

personne ayant des déficiences mentales mes ils ont un suivie des personne vienne tout les jours pour les suivre et les aider dans leur développement . Chaque classe accueil environ 25 élèves de 3 a 5 ans et d'autre classe ceux de 4 a 6 ans . Organigramme . Éducation national Inspecteur Enseignante ASCOL(assistante de vie directrise scolaire ) Mairie Chef de secteur ATSEM Personnel périscolaire Tableau de présentation du personne de l'établissement :

espace réservé aux petits bébés pour leurs repas et leurs temps d’éveil, de 3 chambres, d’une cuisine, de 2 espaces pour les changes, d’une salle d’eau, et de toilettes de taille adaptée. Le personnel : Le personnel est constitué d’une directrice qui est infirmière, d’une directrice adjointe éducatrice de jeunes enfants, de 2 éducatrices spécialisées, d’une éducatrice de jeunes enfants, de 4 CAP petite enfance et d’un CAP sanitaire et social. (Voir organigramme pages A) Le fonctionnement

le développement de la conscience phonologique en grande section comme un pré-requis à l'apprentissage de la lecture et à l'écriture. Puis, ayant changé de parcours de master, j'ai effectué mes deux autres stages dans des structures d'accueil petite enfance ( service multi-accueil pour les moins de 6 ans). J'ai donc réorienté mes recherches pour m'axer sur les moyens permettant aux enfants d'acquérir plus facilement le langage et j'ai donc travaillé en particulier sur les comptines et les jeux dansés