Organisation Lafarge

dans des organisations « classiques ». Objectifs pédagogiques Le cas a pour objectifs d'amener les étudiants et participants à analyser et mieux comprendre les dynamiques du fonctionnement d'une équipe, et la complexité des situations auxquelles un Manager peut être confronté ; en particulier dans des contextes de situations de changement. Sujets Management d'équipe , Leadership , Stratégie de rupture , Situation de changement , Résistance au changement , Cas 'Jeux de rôles' , Organisation et structure

l’engagement « Ensemble pour des recrutements sans discrimination » a été signé avec la HALDE. - La même année, la signature à l’unanimité avec les partenaires sociaux de l’entreprise d’un accord sur la lutte contre les discriminations qui donne aux organisations syndicales de l’entreprise un droit de regard, de suivi et d’information sur ce sujet. - Enfin, en décembre 2008, la rédaction et la signature du premier avenant à cet accord cadre portant sur l’égalité professionnelle Femmes-Hommes. Chiffres

ANNEXE V.2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ NOM et prénom du candidat : K/BIDY Alexandre Centre d’évaluation : ACTIVITÉ N° 1 INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : SA K MAT Durée totale : 16 h Objectif(s) de l'activité : ♦ Amélioration de la structure de la Base de Données existante. ♦ Mise en place de nouveaux modules (Tables, Requêtes, Formulaires, Etats) dans la base. ♦ Automatisation

des conflits en entreprise (1ère partie) Lutte de pouvoir, incompatibilité entre les membres d’une même équipe, divergences d’opinions et problèmes de comportements ; tous ces conflits sont de plus en plus fréquents au travail. Pourtant, les organisations ont encore tendance à les balayer sous le tapis. En tardant à intervenir, elles laissent le conflit dégénérer. Elles semblent oublier qu’un climat conflictuel peut avoir des conséquences coûteuses pour une entreprise : taux d’absentéisme à la

psychologie du travail et des organisations Sous la direction de Eric BRANGIER, Alain LANCRY, Claude LOUCHE MODIFICATION DES DROITS : De 2004 à 2010 les droits de cet ouvrage ont été gérés par les Presses Universitaires de Nancy, 42-44, avenue de la libération - BP 33-47 - 54014 Nancy cedex, sous la forme : Brangier, E., Lancry, A., & Louche, C. (eds) (2004). Les dimensions humaines du travail. Théories et pratiques en psychologie du travail et des organisations, Nancy : PUN, 670p. ISBN

apporter un cadre conceptuel et théorique pour comprendre, étudier, et gérer les conflits au sein des organisations. I. (re)connaitre le conflit 1) introduction Dans tous les secteurs de la vie en société, les conflits sont inévitables, ils sont nécessaires pour une dynamique de changement, c’est porteur d’avancée mais c’est mal gérée. Cela a des conséquences sur les individus et sur les organisations (mort, destruction physiques ou psychologiques, destruction outils de production…) Un conflit

didactiques majeures de la série STMG est l’introduction, dès la classe de première, d’un enseignement commun de sciences de gestion en tant qu’elles permettent d’abord de décrire, d’analyser et donc de comprendre leur objet d’étude que sont les organisations. Le programme de sciences de gestion, organisé en cinq thématiques, « convoque » les grands concepts de la gestion, le facteur humain, l'information, la valeur, la performance, l'intégration du temps et du risque, en dépassant les clivages

internationalisation…) Taille de l’entreprise Style de management Pouvoir du dirigeant APPORTS pour les deux parties Théoriciens Entreprises Ecole des relations humaines ANSOFF – Les 4 stratégies de développement SAINSAULIEU (sociologue) Théorie des organisations CROZIER FRIEDBERG IRIBARNE – Notion de pont entre culture sociétale et celle de l’entreprise EMERY-TRIST – Complexité croissante de l’environnement (aléatoire, stable, complexe) MINTZBERG – 3 Rôles du dirigeant / coordination des individus…

dumas-00542732, version 1 - 3 Dec 2010 Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion LA MOTIVATION DES SALARIES ET LA PERFORMANCE DANS LES ENTREPRISES Mémoire professionnel 1ère année de Master Management Stratégique des Organisations Parcours Ressources Humaines Présenté par Laura MUCHA Directrice de mémoire : Mme LETHIELLEUX Laëtitia Année universitaire 2009 - 2010 SOMMAIRE Remerciements ....................................................................

La production d'écrits La production, que la compréhension, est discriminante pour les élèves. Cela permet aux élèves de se construire une représentation de l'écrit produit comme trace de quelque chose de "dit" afin d'avoir un effet sur celui qui va le lire. => "Théorie de l'esprit": travaux de Astington. "Aborder d'emblée le texte écrit et le texte à écrire, sans renvoyer à plus tard la rencontre avec des supports et des situations de lecture/écriture authentiques, peut aider les enfants