Outils Pour Elaborer Projet Professionnel

stratégie Etape 1 : mission, vision et valeurs d’entreprisePour élaborer la stratégie de votre entreprise, vous devez commencer par vous poser plusieurs questions pour déterminer sa mission, sa vision et ses valeurs : · Pourquoi l’entreprise existe (sa mission) ?· Où elle va (votre vision) ? · Quelles sont ses valeurs ?Suivez le CAP ! Ces éléments constituent les piliers de votre stratégie, ils dresseront le cadre de votre projet. Ensuite, il conviendra de définir les actions

cadre du projet. A une fonction spécifique de communication interne. Dispose d’autonomie, d’initiative, et de responsabilités. 1 caferuis - le référentiel d’activités : les fonctions Fonction 1 Pilotage de l’action CAFERUIS – Un métier Fonction 2 Encadrement d’équipes et de professionnels, gestion des ressources humaines Fonction 3 Gestion administrative et budgétaire d’une unité Fonction 4 Communication interne Fonction 5 Participation au projet de la structure

ANNEXE……………………………………………………………..p.20 INTRODUCTION 1. QU’EST CE QU’UN BILAN DE COMPETENCES ? ➢ Le bilan de compétences est un outil de carrière reconnu légalement par la loi du 31 décembre 1991. Cette prestation a été crée pendant les années de crise, et s’est souvent vue considérer comme « l’antichambre du licenciement ». Depuis, le bilan de compétences a pu affirmer sa valeur. C’est un outil reconnu par les entreprises et les salariés, car il a l’avantage de pouvoir allier les objectifs de ces deux parties

1. Présentation de la structure Public Missions 2. Le projet Analyse de la situation Conception des actions Réalisation Evaluation Conclusion Eventuelles modif remaniement Diff rencontrées Ce que m’a apporté le stage la conception du projet J’ai effectué mon stage en tant que technicienne en Economie Sociale Familiale dans unFoyer d’Hébergement 1. Analyse de la situation La structure Le foyer d’hébergement X fait partie d’une

dans le respect des droits du patient (dossier, outils de soins...) ; Identifier les signes et symptômes liés à la pathologie, à l’état de santé de la personne et à leur évolution ; . Conduire un entretien de recueil de données ; Repérer les ressources et les potentialités d’une personne ou d’un groupe, notamment dans la prise en charge de sa santé ; Analyser une situation de santé et de soins et poser des hypothèses interprétatives ; Elaborer un diagnostic de situation clinique et/ou un diagnostic

Le Projet Personnel et Professionnel Elaboré par : Professeur : Mme Takhdate Zeroual Houda Bijarch Wafaa Année universitaire 2014/2015 1 PLAN  Introduction  Chapitre I :Bilan personnel  Chapitre II: Identifier le domaine professionnel  Chapitre III: Construire un projet professionnel  Conclusion 2 Introduction Le bilan P&P permet à toute personne de faire le point sur soi, ses compétences, aptitudes, intérêts et motivations et de définir le projet qui appartient à chaque individus. Il

près de 50 ans, est toujours d'actualité tant les actions à mettre en œuvre restent nombreuses. D'ailleurs, cela a été le cas pour la création du FAO de Trois Mares. En effet, l'ouverture de la structure est partie du combat de familles et de professionnels en raison du manque de structures dans la région SUD et de l'inquiétude face au devenir des personnes déficientes intellectuelles et de leurs familles, notamment les enfants quittant l' IMPRO et déjà habitués à une vie institutionnelle. 3-

contrôle » du dispositif de production (il n’est pas forcement celui qui met en œuvre l’action). A ce titre, c’est lui qui rend compte aux instances de pilotage du schéma de la mise en œuvre de l’action. Pour une partie des fiches, des groupes projet ad hoc ont été constitués : • Un groupe A - « Amélioration de l’anticipation des sorties de SIAE », piloté par la responsable de l'unité Insertion par l'emploi, en charge de la fiche action 1.1.2. • Un groupe B - « Consolidation des pratiques de l'accompagnement

Certifications Professionnelles (code NSF 312 et 313). • La validation d’un MBA Win Sport School, attestant de l’acquisition de crédits ECTS (60 ECTS validés par année d’enseignement supérieur). Objectifs de la formation 1. Manager le développement de projets d’innovation dans un marché en pleine croissance, celui du marché des produits et services de l’industrie du sport et des activités en relation. 2. Manager le développement des organisations et des hommes dans le cadre de projets innovants

un ensemble de facteurs socio-économiques : taux de chômage, vieillissement ou renouvellement de la population active, création, développement, mutation ou disparition d’entreprises, de secteurs d’activités… La Gpec territoriale apparaît comme un outil d’anticipation pertinent en réponse aux mutations économiques, elle s’appuie sur un large partenariat et une dimension de dialogue social. Elle doit contribuer à renforcer ou maintenir l’attractivité des territoires à travers la valorisation des ressources