Paradoxe de Russell

tous les ensembles. Un tel ensemble ne peut exister. » S’ensuit une démonstration de deux lignes. Tout le travail de Frege s’écroulait et il ne s’en remettra jamais. Le jeune Russell deviendra l’un des plus grands logiciens et philosophes de sont temps. Il obtient le prix Nobel de littérature en 1950. Voici le « paradoxe de Russell » pour montrer que l’ensemble de tous les ensembles ne peut exister. C’est très bref, mais difficile à appréhender. Par l’absurde, supposons qu’un tel ensemble E contenant

meilleure évaluation de la vie. On peut expliquer ce paradoxe par l’hypothèse selon laquelle l’accroissement du revenu de certaines personnes à l’intérieur d’une communauté a plus d’impact sur ces évaluations de la vie qu’une augmentation du revenu absolu à l’échelle du pays. L’obtention de meilleures mesures du bien-être subjectif a contribué à dissiper certaines de ces vieilles controverses. Les recherches menées récemment ont révélé que le paradoxe d’Easterlin ne se prête pas à des comparaisons entre

évolutions culturelles ? Doc. 1 : Les footballeurs les mieux payés Les salaires des joueurs de football sont aujourd’hui parmi les plus élevés au monde. Les footballeurs gagnent souvent bien plus que les dirigeants des grandes entreprises. Le paradoxe est que, pour une grande partie de la population, ces salaires énormes ne paraissent nullement disproportionnés. Un véritable culte, développé au niveau planétaire, est voué à ces stars du football. Noter l’importance des revenus annexes dus aux

mener deux itérations d’apprentissage sur les projets passés, alors que Honda pouvait en faire le double. La qualité de conception des voitures était nécessairement en faveur de Honda, qui apprenait plus vite de ses erreurs. On aboutissait alors à ce paradoxe selon lequel l’application d’un processus conçu précisément pour garantir un niveau de qualité élevé à court terme entraînait dans la durée l’effet rigoureusement inverse, observation fréquente que Peter Senge a abondamment commentée dans son livre

quatre influences de l’image de soi sur le comportement du consommateur: la transcendance, la surveillance du soi (self-monitoring), la fantaisie et le cadeau pour soi (self-gift). La transcendance est un concept introduit par Russell Belk en 1988 (ibid., 412): “Russell Belk contends that “we are what we have” and that there is an extended sel-concept that encompasses possessions. This allows us to transcend our existence as biologic beings and to assign unique, often sacred meanings to our possessions

impliquant la monnaie. À cet égard, il peut paraître ironique de constater qu'alors qu'on cherche à réduire les coûts d'échange, on accentue l'usage d'un médium qui oblige à passer par une transaction intermédiaire ! Pour bien comprendre cet apparent paradoxe, il faut se rappeler que le troc est une activité qui suppose la recherche d'une double coïncidence, en termes des biens impliqués et des quantités, entre les besoins d'un acheteur et ceux d'un vendeur. Cette activité peut donc prendre en soi beaucoup

......... 9 Réflexions sur le concept de probabilité ................................. 10 lA.1 La conception objectiviste ....................................... 10 104.1.1 La vision classique ...................................... 10 104.1.2 Un paradoxe célèbre ..................................... Il 104.1.3 La vision fréquentiste .................................... 12 104.2 La conception subjectiviste ....................................... 12 1.4.2.1 Mesure d'incertitude ...................

fin 2012, selon les donnéesduFonds monétaireinternational. Une tendance qui devrait se poursuivre puisque le déficit budgétaire public est encore attenduà8,7%duPIBcetteannée.Davantage que l’Espagne ou la Grèce! Retour de bâton Avec, à la clé, ce paradoxe : jamais les financespubliquesaméricaines n’ont été aussi dégradées, jamais Washington n’a payé aussi peu cher pour emprunter. Même le retrait de la sacro-sainte note AAA par Standard & Poor’s, en août 2011, n’a eu aucun effet, bien au contraire

(1994). Family-School Connections and Students’ Education : Continuity and Change of Family Involvement from the Middle Grades to High School, Thèse de doctorat en philosophie, Baltimore, MA, The Johns Hopkins University. Maulini, O. (1997). « Le paradoxe de l’innovation. Changer l’école : pour l’éloigner ou la rapprocher des familles ? », Éducateur, août, p. 12-15. Ministère de l’Éducation du Québec (1999a). Diriger une école secondaire : Un nouveau contexte, de nouveaux défis, Québec, Gouvernement

champ des antibiotiques. La même situation peut être observée au niveau des vaccinations. Le nombre d’opérateurs susceptibles de créer des vaccins est devenu actuellement extrêmement faible. Il est vraisemblable que nous allons bientôt arriver au paradoxe que la Science proposera des stratégies vaccinales thérapeutiques originales qui ne pourront pas être commercialisées faute d’opérateurs. Ceci est lié au coût de développement de plus en plus spectaculaire qui ne permet pas de retour sur investissement