Paragraphe Argumenté Association

sous-parties en lien avec l’idée générale de la partie Ces sous-parties doivent être des idées sur le texte, des analyses, et non des procédés. Chacune d’entre elles doit être appuyée par des analyses précises des procédés du texte et former un paragraphe cohérent. La rédaction : directement au propre connecteurs logiques, sauter des lignes entre les parties et aller à la ligne, en alinéa à chaque sous partie. Afin de soigner la cohérence, faites des transitions entre vos parties. Les citations

sous-parties en lien avec l’idée générale de la partie Ces sous-parties doivent être des idées sur le texte, des analyses, et non des procédés. Chacune d’entre elles doit être appuyée par des analyses précises des procédés du texte et former un paragraphe cohérent. Ces éléments sont à observer pour chaque texte, mais ils sont plus ou moins importants selon les textes. N’en parlez que si leur analyse aboutit à une remarque intéressante : Chaque relevé de procédé doit aboutir à une analyse de

victimes. Et de ce fait les placés sur un piédestal. Revenons au texte, les premières lignes avec la phrase, « Oui, sans doute, nous serons heureux. », peut être interprété de façon prémonitoire, puisque qu’ils vont être victime des libertins. Ce paragraphe continu sur une suite de phrases exclamatives. Celle-ci semble témoigner de l’enthousiasme et de la surprise de Danceny. On note qu’il reprend les mots écrit par Cécile, « plus vous me le dites, et plus vous êtes contente ! », ici mit en italique

Il faut définir ici les termes consommation et revenu dans l’introduction, puis trouver des axes argumentatifs. Vous avez vu en première en français que argumenter c’est : convaincre, persuader et délibérer. - convaincre : pour cela on fait appel à la raison, on défend une thèse en s’appuyant sur la force et la diversité des arguments et des exemples comme moyen de preuve. Il faut s’appuyer sur les mécanismes économiques, des exemples d’actualités ou historiques, des statistiques en économie

sujet Il faut définir ici les termes consommation et revenu dans l’introduction, puis trouver des axes argumentatifs. Vous avez vu en première en français que argumenter c’est : convaincre, persuader et délibérer. - convaincre : pour cela on fait appel à la raison, on défend une thèse en s’appuyant sur la force et la diversité des arguments et des exemples comme moyen de preuve. Il faut s’appuyer sur les mécanismes économiques, des exemples d’actualités ou historiques, des statistiques en économie

formé par le thème, la thèse, et les enjeux, mais se passer d’un renvoi au contexte du texte, voire à l’ouvrage ou l’œuvre entière de l’auteur : retrouver plutôt cette problématique plus vaste à l’intérieur de son extrait, en faisant parler les arguments, les notions, le vocabulaire ou les exemples. 4 / Les mouvements du texte Les différents moments de la pensée de l’auteur, reliés rationnellement par des articulations bien précises, afin de dégager la structure de l’argumentation. Ne pas

l’indicatif présent. 4. La révision: La révision du texte permet de corriger toutes les fautes d’orthographe, d’accord ou de conjugaison. Une dernière relecture de votre texte aide à vérifier si vous avez bien répondu à la question et si vos arguments se tiennent du début à la fin. Le plan: 1. Introduction (10 ou 15% de la longueur du texte final) 1a) Situation du texte (l’auteur, l’œuvre, le contexte historique, le genre). 1b) Résumé de l’extrait (idée véhiculée, thème central, la tonalité

Niveau: 2 ème A.S Lycée Abi Obaida Mr. Chamekh Amor Projet I: Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Intention communicative : Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Activité : Négociation du projet 1) Présentation du projet sous la forme d’une situation- problème : * Qu’est-ce qu’une mise en scène ? - Une mise en scène : une organisation matérielle d'une pièce de théâtre

Éléments de l'introduction * Lettres Persanes, Montesquieu, 1721. Roman par lettres, forme du XVIIIè siècle ; association d’aspects différents de la littérature. Réflexion philosophique et politique, débat sur l’Europe. Point de vue d’habitants de l’Orient. Bcp d’implicite, point de vue externe, fausse naïveté et ironie ; considérations originales sur certains problèmes. Aspect roman presque sentimental, faux documentaire. * Montesquieu, figure du siècle des Lumières. Occupations diverses

ou 3 arguments. Il vaut mieux 2 arguments bien développés que 3 dont l'un serait schématique. Chaque argument doit être illustré par plusieurs exemples. Analyser une situation uniquement à partir d'exemples donnerait naissance à un simple descriptif, un constat et non à une analyse des faits. Inversement, une situation ne se gère pas de façon uniquement théorique, ce qui aboutirait à un débat d'idées et non à une prise de décision. Aussi l'équilibre est-il de rigueur. De plus, les arguments ne doivent