Paragraphe Explicatif

c'est-à-dire de l'ensemble des informations qui entourent le texte) ; - le thème (de quoi est-il question ? quel est le rapport avec le ou les objet[s] d'étude concerné[s] ?) ; - la forme du discours (s'agit-il d'un texte narratif, argumentatif, explicatif, descriptif ?) ; - le registre (quel effet le texte cherche-t-il à produire sur le lecteur ?) ; - la visée (quel est l'objectif que cherche à atteindre l'auteur ?) Les questions Les questions portent le plus souvent sur plusieurs documents

lexical de l'expression : « phénomène naturel » ………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 5-Complétez le tableau suivant avec des phrases tirées du texte:(une phrase par procédé) Les procédés explicatifs | Enumération | Définition | Dénomination | …………………………….……………………………..…………………………… | ……………………………….…………………………………………………………….. | ……………………………..….…………………………….…..……………………………….…. | 6-Proposez un titre au texte ……………………………………………………………………………………………

récit des péripéties, les descriptions limitées et fonctionnelles, et le jeu entre discours direct / discours indirect / discours indirect libre. Il est aussi marqué par l’utilisation de phrases plutôt courtes avec une ponctuation expressive et de paragraphes eux aussi plutôt courts, voire très courts, qui donnent une mise en page aérée. La langue, quant à elle, est soutenue dans le récit et dynamique dans le discours direct, recherchant même le pittoresque en transcrivant les paroles des personnages

les fidèles se disputent l'honneur d'en lire un paragraphe. La cérémonie de Bar-Mitzvah est de même centrée sur la lecture de la Parasha. 6) Le Talmud est l’un des textes fondamentaux du judaïsme rabbinique, ne le cédant en importance qu’à la Bible hébraïque, dont il représente le versant oral. Il est rédigé dans un mélange d'hébreu et d'araméen. Le Talmud est le fondement de la loi juive ou Halakha. 7) Un mythe est un récit qui se veut explicatif et surtout fondateur d'une pratique sociale. Il

tableau 7) La réponse est constitue : Une courte introduction qui présente les textes et la question. Elle est marquée par un alinéa. Un développement en 2 ou 3 parties. Il est sépare de l’introduction par un saut de ligne + alinéa pour chaque paragraphe. Chaque argument doit être expliquées, développées et suivis de cours exemples. Une conclusion dans laquelle on récapitule très brièvement ce qu’on a trouve. Commentaire littéraire Sujet : Rédigez un commentaire de cet extrait de Cannibale

où Blaise Cendrars va nous décrire ses aventures ainsi que ses découvertes durant son voyage au Brésil 2. Étudiez les lieux cités dans le recueil et reconstituez le voyage effectué par le poète (dessinez ou collez une carte ou rédigez un paragraphe explicatif). D’abord le voyage commence du Havre, une ville française ou Blaise Cendrars va prendre son départ vers Bilbao, une ville espagnole. Toujours en Espagne, ce dernier va traverser la corogne, Villa garcia ainsi que Porto Peixos. Ensuite, il

| LES DIFFERENTS TYPES DE PLANS • le plan thématique : pour les questions qui incitent à faire une liste de réponses : ex : « quels intérêts présente le recours à l’argumentation indirecte ? » • le plan explicatif (ou analytique) : pour les questions poussant à expliquer quelque chose , du type : « Pourquoi, comment… ». Ex : « Pour quelles raisons un auteur peut-il choisir d’avoir recours à l’argumentation indirecte ? » • le plan critique : 2 possibilités

personnages de ce texte? Mme Lefèvre, Rose, un fermier, les paysans Quels sont le temps et le lieu de l’histoire? Le passé, Normandie. Qu’est ce qui est arrivé aux deux femmes ? le vol d’une douzaine d’oignons. Que fait le narrateur dans le premier paragraphe ? il présente les personnages, le lieu et le temps de l’action. Cette présentation correspond à la situation initiale Quel est l’événement qui a perturbé la vie des deux personnages ? le vol d’une douzaine d’oignons, cet événement correspond à

comprachicos, voleurs d’enfants qui les mutilaient pour un bénéfice = poète. Cette comparaison est choquante. Rimbaud pousse la provocation avec les verrues : connaître et cultiver son âme au delà des impératifs esthétiques ou moraux, un écho au paragraphe précédent. 2. Il faut être voyant a) Etre voyant - « Je dis qu'il faut être voyant, se faire voyant. » : reprise de l’évolution précédente. Le VOYANT. Ecarter le sens ésotérique ? voir l’invisible, entendre l’inouï, dépasser les apparences pour

l’évolution historique 2. en géographie -les sujets portent sur un des thèmes ou ensembles géographique définis par le programme et il n’ y a plus de croquis obligatoire à réaliser mais vous pouvez mettre à l’intérieur de votre copie des schémas explicatifs . II PREMIERE ETAPE : TRAVAIL AU BROUILLON : 35 mn pour un devoir de 3 heures 1. analyse du sujet -repérer les mots clés (attention aux sujets comportant  « et » ou « ou ») -situer le sujet dans le temps et dans l’espace  -définir les mots