Paraphrase

culture ». Ensuite, il faut aller au-delà du texte pour éclairer ces expressions à l’aide de connaissances (statistiques d’espérance de vie, exemples d’équipement des ménages, etc.) faute de quoi l’on reste à la surface du document et on fait de la paraphrase. En revanche, il faut rester dans la question : la situation du village de Douelle n’étant que rapidement abordée dans cet extrait, on ne peut trop généraliser. La meilleure méthode consiste donc à organiser la réponse en classant les évolutions

ses citations illustratives, ses analyses du vocabulaire, du rythme, etc. N.B. : Le plan ne doit jamais : être linéaire, c’est-à-dire se calquer strictement sur l’ordre du texte, séparer le fond de la forme, deux aspects d’une même réalité, paraphraser le texte, être une simple traduction dégradée du texte… Organiser le commentaire La progression par niveau d’analyse est la meilleure. Elle s’appuie sur la constatation qu’un texte littéraire s’appuie souvent sur des éléments compréhensibles

ses citations illustratives, ses analyses du vocabulaire, du rythme, etc. N.B. : Le plan ne doit jamais : être linéaire, c’est-à-dire se calquer strictement sur l’ordre du texte, séparer le fond de la forme, deux aspects d’une même réalité, paraphraser le texte, être une simple traduction dégradée du texte… Organiser le commentaire La progression par niveau d’analyse est la meilleure. Elle s’appuie sur la constatation qu’un texte littéraire s’appuie souvent sur des éléments compréhensibles

et exploités sans paraphrase  : 4 points Raisonnement ordonné , avec une introduction et une conclusion : 4 points Présentation et style : jusqu’à -2 points s’il y a beaucoup de fautes, si c’est sale, raturé … L’élève a-t-il réussi sa tâche ?Non pas du toutPlutôt nonPlutôt ouiOui tout à faitPas de définition, ou totalement fausse. Contresens. Hors sujet. Aucune référence au cours. 0Très partiel, paraphrase, style confus. Faux

différences. Pensez à justifier vos réponses à l’aide de citations pertinentes. Vous répondez à la question posée puis vous justifiez votre réponse à l’aide d’analyses et de citations. Attention : il s’agit de questions d’analyse, ne faites pas de paraphrase et ne vous contentez pas de faire des relevés sans les analyser. Vos citations servent à illustrer votre réflexion. Les exercices d’écriture Vous devez choisir l’un des trois sujets, donc lisez-les attentivement. 3. Sujet d’invention :

On nous demande de faire valoir notre attitude au raisonnement et à la réflexion sur un thème donné qui est précisé dans le libellé du sujet. Ce que ne doit pas être une EP, c’est une paraphrase de la NS ou d’un des documents du dossier (=0). En ce qui concerne le dev. Composé, il ne doit pas être une paraphrase du résumé, ni du texte qu’on nous a demandé de résumer. Le sujet nous invite toujours à prendre une position personnelle et critique par rapport au problème soulevé. Ce qui signifie qu’il

devoir doit reprendre le plan du texte: chaque partie correspond a un temps de l'argumentation de l'auteur. Vous devez montrer quelle fonction chaque partie du texte occupe par rapport à la thèse de l'auteur dans le texte. Une astuce pour éviter la paraphrase, pour chaque partie essayez de répondre aux trois questions: - Que l'auteur veut-il dire ? - Pourquoi l'écrit-il de telle ou telle manière ? - Comment cette partie s'articule-t-elle avec les autres ? 6eme Etape: Approfondir l'explication (30 minutes)

u texte et l'originalité de la thèse par rapport à la question que vous avez fait apparaître dans l’introduction. Aucune connaissance extérieure au texte n'est requise pour ce type d'explication. Une explication de texte  ne consiste pas en une paraphrase ni en un exercice d'érudition ou de restitution de la philosophie générale d'un auteur. Il faut expliquer   le   texte,   le   rendre   clair :  rendre explicite ce qui est implicite (contenu dans les affirmations).  On doit  voir  que vous avez compris 

C’est du son objectif. En son subjectif, elle entendrait. 3) Les interactions image-son ou le discours audiovisuel 3.1) Deux discours dominants Le discours en paraphrase : le son et l’image vont de concert, convergent dans la même direction. C’est 90% des cas. Le son paraphrase l’image ou l’image paraphrase le son. Le discours en contrepoint : l’image s’oppose au son (l’image en contrepoint avec le son) ou le son s’oppose à l’image (son en contrepoint avec l’image). L’objectif

la moyenne aux copies qui auront développé : - les deux aspects présentés dans le plan, - proposé deux sous parties, au moins, - et traité une problématique clairement formulée. On pénalisera les copies présentant : - une paraphrase et un montage de citations, - une opinion personnelle ou des ajouts, - des contresens, des oublis de documents. On valorisera les copies qui auront souligné l’ambivalence du progrès scientifique, technologique et industriel (doc 3 et