Parataxe

meurt (l.16): cette fois: un lien logique lâche n’est même plus formulé (construction en parataxe I. 15 et 16). Elle avoue donc à Hémon, le destinataire absent, que sa conviction de remplir son devoir en donnant a son frère mort les honneurs funèbres n'a plus de sens pour elle. « (elIe) ne sai (t) plus pourquoi (elle) meur(t )» (I. 16). De cet effondrement du sens de son action: naît la peur (construction en parataxe encore une fois qui fait se heurter plus violemment l'action vaine et sa conséquence)

rapport logique entre deux énoncés peut être implicite : il est laissé à l’appréciation du lecteur. Le procédé syntaxique utilisé s’appelle la parataxe : c’est le fait de juxtaposer deux énoncés sans expliciter le lien logique. La ponctuation peut alors remplacer le lien de subordination ou de coordination. On parle d’asyndète lorsque le procédé de parataxe suggère un rapport d’opposition forte. - L’implicite dans les idées : le présupposé : l’énoncé implique de reconnaître comme vraie une autre

désignent le poète + les autres. « les nôtres » (v.18) renvoient au groupe auquel appartient le poète (groupe ayant des idées politiques communes). b) langage simple (sauf un imparfait du subjonctif, moins connoté qu'aujourd'hui) ; rimes plates ; parataxe. c) alternance entre récit et discours direct (pour les détails les plus tragiques). Discours direct privilégié pour les propos de la grand-mère. Seuls sont donnés les détails évocateurs : simplicité de l'émotion qui est plus suggérée qu'exploitée

est moins due au hasard de la roue de la Fortune qu'aux hommes qui ont forcé une jeune-femme à entrer dans les ordres. L' « infortunée » apparaît clairement comme un double de Suzanne. Portrait, description physique de la religieuse. Phrases en parataxe, juxtaposition par des points virgule. Accumulation de détails qui montrent la folie du personnage. Picturalité de la scène, décrite comme un tableau (cf remarque sur le vocabulaire et sur « échevelé »). Allitération en [ch], [f], [v] et [r]. Dans

l’usage du « l’on »transforme l’accusation en proverbe) permettent au lecteur de s’identifier avec les propos de La Bruyère, d’entendre sa critique et d’adhérer à ses sentences morales. Il utilise des phrases injonctives (l.5,l.6 et l.7) construite par parataxe ce qui permet de dénoncer la curiosité des courtisans. La Bruyère utilise une proposition hypothétique (l.3-4 « si les hommes ….abandonnée ») pour montrer leregret que les hommes soient possédés par leurs passions, leur ambition, et leur orgueil

la tragédie classique grâce à la parataxe (absence de mots de liaison) qui accélère le rythme en donnant l’impression d’une mort spectaculaire et inattendue.Mais la réplique et comique et absurde : Louison affirme sa mort au présent de l’indicatif « je suis morte, ce qui est impossible.Ce stratagème évident suscite cependant la pitié et le désespoir d’Argan, comme le montrent la multiplication des interrogations et des exclamatives brèves, et le recours à la parataxe « Hola ! Qu’est-ce là …est morte 

contexte peu précis. o personnages « tout ce qui respire ». • Rapidité des actions. o verbes à l’impératif « Venez » « Voyez » o v.9 = question en style direct. • Accélération du récit. o verbes au passé simple. o phrases juxtaposés (v.20,15) = parataxe / asyndète. • Verbes d’action : c.f. les impératifs. Différents types de discours: • Direct v.9 • Indirect v.15-17. • Courts passages consacrés au récit (v.1 ; 14-15 ; 19-20 ; 25-27). Variété dans la versification: rimes. • Croisées (1-4

de style. Il compare sa maîtresse à la nature (joncs, aigles …). La répétition de “ ne sont pas” crée un parallélisme de construction.“Je le sus, j’y courus, je terrassais” et une gradation qui peut être considérée comme un pastiche de la célèbre parataxe de César (“Je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu”) ou de Racine (“Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue”).   -   Le nom de la maîtresse de l’Ingénu, Abacaba, est proche de Abracadabra, ce qui prouve l’utilisation de l’humour. De plus, le fait qu’elle

raison. Non seulement, "il se renferme le soir" mais après une journée avec des oiseaux, il en rêve encore. Pire que ça il en devient un "il est oiseau, il est huppé, il gazouille, il perche" d'ailleurs sont manque de logique est traduit par des parataxes. En somme, La Bruyère aborde ici la question de l'homme notamment avec le portrait d'un passionné dont la passion devient une corvée rendant le personnage fou. L'auteur nous invite donc à continué de lire son oeuvre au vu des nombreux portraits

(ceux qui habitent cette région) - Périphrases lignes 15 et 16 : Perruque qui symbolise l'hypocrisie car visage caché. 2 - les énonciations (effet de miroir) dans la première phrase: jeunes opposés à vieillard. - redondance - construction en parataxe - il connote les vieillards 3: l'étranger périphrases des choses communes. Procédés de distorsion. Le narrateur est exclue, c'est un vocabulaire neutre. Il y a des verbes qui jettent le doute et des anaphores. La Bruyère se met dans la position