Paratexte

1. Question 1 : étude du paratexte 1.1. Dans le document 1, relevez et identifiez précisément les éléments du paratexte et indiquez leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements concernant la provenance ou l’auteur de ceux ayant trait au contenu du document. Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant n’est pas un objectif en soi, mais savoir

Personnage d’Opéra chanteuse la cantatrice chauve L’insolite  : c’est votre jugement face à une situation Déjà à partir du titre et le sous-titre vous êtes dans l’insoliteLe paratexte dans la cantatrice chauve souligne l’insolite (indication scénique initiale) Le paratexte dans la cantatrice chauve est une situation dramatique inhabituelle - non sensé, irréel- dans la cantatrice chauve Ionesco veut libérer la scène le théâtre de toutes les conventions de la réalité en employant

été placé en premier car tout comme celui qui suit, et même s’ils ne sont pas de la même époque... Premium 1047 Mots 5 Pages Paratexte Devoir 1 1) Etude des paratextes Le paratexte du document 1 1/2 est le commentaire de la quatrième de couverture qui donne des informations importantes sur l’auteur du livre, Jacques Prévert. Le document 1 2/2 à pour paratexte - Le titre du poème « chasse à l’enfant » - Le...

 Amnésie: Diminution ou perte totale de la mémoire.   Démence sénile: Trouble mental grave caractérisé par un affaiblissement des fonctions intellectuelles à cause de la  vieillesse.   3 I) Observations paratextuelles : 1- Relevez tous les éléments du paratexte. (1pt) 2- En vous référant au paratexte, retrouvez le genre de ce texte. (0.5 pt) II) Compréhension de l’écrit : 1- Qui sont les personnages de ce texte ? Comment le personnage principal est-il désigné tout au long du texte ? Quel est l’effet recherché ? (2 pts)

le texte de Musset les personnages s’aiment et le savent. Dans Le Dindon on apprend grâce au paratexte que : « Pontagnac est tombé amoureux d’une inconnue, Lucienne » tout comme dans Cyrano de Bergerac, le paratexte nous indique que « Cyrano a toujours aimé secrètement Roxane ». Ceci nous montre que Pontagnac et Cyrano n’ont jamais dévoilé leurs sentiments, ils se cachent. Dans Amphitryon 38 le paratexte aide une fois de plus le lecteur à comprendre la situation : « Jupiter qui est amoureux d’Alcmène

synthèse et d’écriture personnelle, mise en valeur de la nécessité d’une démarche méthodique pour répondre aux contraintes de temps et de technique) Séance 2 : Savoir identifier les documents d’un dossier de synthèse L’analyse du paratexte des documents d’un corpus Recherche collective à partir d’exercices d’approche systématiques permettant de mettre notamment en relief les confusions possibles sur la datation des documents, les titres, les sources, l’auteur. Autre recherche concernant

CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1. Document 1 Eléments du paratexte : Genre : extrait d’essai Auteur : collectif Date : 1986 Edition : Armand Colin Type : informatif et explicatif Thème directeur : sort des enfants abandonnés en France dans les siècles passés. Idées principales : → Aux XVIe et XVIIe siècles, les abandons des enfants ont 2 origines : ce sont soit des enfants illégitimes (nés hors mariage), soit des

Devoir 1. Questions : 1. Etude de paratextes. 2.1. Le document 1 est un article paru durant la semaine du 6 au 12 octobre 2005 dans le n°779 de « Courrier international ». L’auteur de ce document est David Blair. Le paratexte nous apprend que le texte parle « d’enfants sorciers » d’une ville appelée Kinshasa en république démocratique du Congo, où les enfants sont abandonnés par leurs parents pour cause de sorcellerie. On y apprend aussi que ces actes sont encouragés par les nouvelles

juste sait-on que les deux personnages se trouvent sur « un terrain vague » (paratexte), c’est-à-dire potentiellement n’importe où. La pièce s’ouvre donc sur une scène vide, cette banalité du lieu est encore renforcée par un complément : « à côté d’un arbre »(paratexte), qui n’apporte pas grand-chose à la spécification. Un terrain vague qui possède un arbre, combien y en a-t-il ? De plus, le complément « un arbre » (paratexte) fait apparaître le décor comme dépouillé, qui figure la misère. Le complément

questionnement sur chaque élément qu’il observe, il mobilise ses connaissances, stimule sa curiosité, aiguise sa sensibilité et son esprit critique. Ce premier balayage du texte vise le repérage et le questionnement des indices externes qui constituent le paratexte, c’est-à-dire tout ce qui accompagne le texte : EXPLORER LE TEXTE Leçon 1 – Indices externes • 2 Le titre, le sous-titre et les intertitres (s’il y en a) informent du thème, c’est-à-dire de ce dont parle le texte ; généralement aussi,