Perpendicularité

Chapitre XIII : Géométrie dans l'espace I. Des solides et des volumes. 1) Les solides 'pointus' a) Les Pyramides Une pyramide a pour base un polygone. les différents sommets du polygone sont reliés par des arêtes, au sommet de la pyramide. Remarque : Le sommet de a pyramide n'est pas dans le plan du polygone Vocabulaire : Une pyramide régulière a toutes ses arêtes de meme longueur. Les faces sont donc des triangles équilatéraux. Une pyramide à base triangulaire est un tétraèdre

Stabilité des murs de soutènement BTS TP - 09/05/1999 20:36 Stabilité des murs de soutènement I. Caractéristiques fondamentales d’un sol Il s’agit ici de présenter les caractéristiques fondamentales d’un sol au sens de la « mécanique des sols » : la mécanique des sols est une mécanique très particulière qui sort complètement du domaine classique de la mécanique telle que vous la connaissez et l'avez étudiée sous l'aspect Résistance des Matériaux. Comme son nom l’indique, la mécanique des

L'exercice de mécanique Exercice de mécanique avec le module Géométrie. Mots-clés: équilibre de forces, principe d'inertie, dynamique des forces, calculatrice, première S, BEP, bac Pro, mécanique. C'est un exercice classique d'équilibre d'un mobile soumis à l'action de plusieurs forces, rencontré en BEP, bac Pro ou 1ère S. Ce mobile est soit immobile, soit en mouvement rectiligne à r r r r vitesse constante et l'on applique la 1ère loi de Newton: v = cste ↔ Σ F (extérieures) = 0 . Objectif: déterminer

La perpendiculaire est le bijou distinctif du 2ème Surveillant ayant en charge les Apprentis. Je vais essayer d’en parler selon différents aspects. Plan opérationnel : En géométrie plane, on dit que deux droites sont perpendiculaires quand elles se coupent en formant un angle droit. Le terme de perpendiculaire vient du latin Per-Pendiculum qui veut dire Fil à plomb. Mais quand est-il vraiment d’un Fil à Plomb. Il s’agit d’une masse pesante de petit volume, pendue à l’extrémité d’un cordonnet

Moment Symbolique LES AXES DU TEMPLE RL Re-Naissance au zénith de Limoges – Daniel Faure – Novembre 2011 Le Temple maçonnique exprime un symbolisme d’une extraordinaire richesse dévoilée progressivement dans les symboles visibles, les symboles temporels et ceux qui entrent dans la catégorie des symboles invisibles puisque non tracés comme les 3 axes du Temple. Exempts de tout mouvement, ce sont des indicateurs plus que des vecteurs. Leur fixité traduit l’immuabilité de leurs principes

Téctogenese dans l'épisode sédimentaire n Le passage a l'épisode II est marqué par une semelle conglomératique qui ravine, par une légere discordance, les silts et scelle certaines failles de l'épisode 1. Le remplissage sédimentaire de l'épisode n couvre l'ensemble du bassin et correspond a une phase d'expansion al'échelle du secteur. La tectonique intervient activement pendant cet épisode, comme le montre les niveaux gréseux ou conglomératiques aussi bien au Nord qu'au centre du bassin

2ème Sciences CH4 –Géométrie : Homothétie Novembre 2009 A. LAATAOUI Définition : Introduction : Soit I un point du plan et M ¹ I. Construire M’ dans chacun des cas suivants : IM ' = 2 IM uuur uur IM ' = uuur 1 uur IM 3 uuur 3 uur IM ' = - IM 4 Définition : Etant donnés un point I et un réel non nul k. On appelle homothétie de centre I et de rapport k, toute application h : P ® P, M a M ' telle que : uuur uuu r IM ' = k I M . uuur uuu r On note h( I ,k ) ( M ) = M

Correction brevet blanc Exercice 1 (4,5 pts) 1°) Le nombre 2°) 6×10 3×28×10 14×10 3 2 est égal à 12×10 4 (C) √8 – √ 2 est égale à √ 2 (B) 3°) Nombre en notation scientifique : 1,52×10 3 (C) 4°) 3x (5 – 4x) = 15x – 12x ² (B) 5°) (x – 1)(x – 2) – x ² = – 3 x + 2 (C) Exercice 2 (2,5 pts) 1°) – 4 – 6 = – 10 ; (– 10)² = 100 Pour – 4, le résultat obtenu est 100. 2°) 15 – 6 = 9 ; 9² = 81 Pour 15, on obtient 81. 3°) 144 = 12² = (18 – 6)² et 144 = (– 12)² = (– 6 – 6)² Donc on peut choisir

Chapitre 1 Topométrie: relevé de terrain avec un niveau 1/1 CHAPITRE 1 TOPOMÉTRIE: RELEVÉ DE TERRAIN AVEC UN NIVEAU OBJECTIFS INTRODUCTION 1.1 1.2 DÉFINITIONS STADIMÉTRIE 2 2 3 4 10 11 EXEMPLE RÉSOLU EXERCICES À RÉSOUDRE 1/2 Topométrie: relevé de terrain avec un niveau Chapitre 1 OBJECTIFS À la fin de ce chapitre, l'étudiant devrait être en mesure de: 123Identifier les différentes composantes d'un stadimètre. Comprendre le fonctionnement d'un stadimètre sur le terrain

Les relations métriques (Géométrie) Vocabulaire de base Types d’angles : |Aigus |Mesure moins de 90° | |Droit |Mesure exactement 90° | |Obtus |Mesure plus de 90°, mais moins de 180° | |Droit |Mesure