Peut On Hierarchiser Les Civilisation

sociales. C’est l’idée, célèbre, que la décadence commence avec l’abondance. La civilisation des Lumières se sait vulnérable et elle a la hantise des ruines (Magnasco, Guardi peignent ainsi les restes de l’architecture antique). Pour Herder, la Renaissance est un hommage tardif à l’Antiquité, qui doit être répudié. Le Moyen Age est un mythe germanique et réactionnaire. Sa vitalité est exaltée par opposition à la civilisation rationaliste et mécaniste du XVIIIe siècle français, rongé par le doute et le

4 Panthéon-Sorbonne Paris 1 : Aires économiques et culturelles Cours magistral assuré par Florence Deprest Aires économiques et culturelles : le monde en-à plats ? Une introduction Définition : Aire culturelle : ensemble géographique où vit une civilisation La notion d'aire culturelle a été remise en question à la fin des années 90. Concept qui a formé les sciences sociales pendant des décennies. Elle est remise en question, travaillé d'une autre manière. Aujourd’hui : mobilité et réseau. Elle est

I. Histoire de l'Histoire " 1. Les conceptions du temps sont variables ! ! ! «On peut le sentir mais pas le définir» St. Augustin Antiquité: Conception du temps circulaire et cyclique (// cycles de la nature) La société n’évolue pas, ne laisse pas de place au progrès est immuable est polythéiste Vision rassurante et totalitaire du temps Epoque Chrétienne: Conception du temps linéaire (calendrier) et finie (début et fin) Vision dramatique (seule stabilité = Dieu) ouverte à la possibilité

triade est le siège de grandes firmes multinationnales, d'OMC et d'ONG qui dirignt le monde (plus que les états). f) rôle des villes dans la mondialisation Les villes sont des acteurs principaux de la mondialisation. La métropolisation hiérarchise les villes. Les plus hautes sont les villes globales. Ces villes globales ont des fonctions multiples: ce sont des sièges de pouvoir, des noeuds d'échanges et elle attirent les activités, les hommes et les capitaux. Atention! Toutes

discipline le plus généraliste possible. Le savoir se développe par le cumul dans beaucoup de sciences, mais ici on a affaire à une sciences fracturées avec de nombreuses approches, parfois irréconciliables. -donner des exemples d’enquêtes, on ne peut pas ne pas faire références à un cas précis et des données précises -lire : l’imagination sociologique de Charles W.Mills Professeur : F.DENORD  approche macro-sociologique, étude de l’histoire et des grands courants sociologiques INTRODUCTION

L’amélioration des moyens de transport 1869 : percement du canal de Suez La conteneurisation à partir des années 1960 Problématique : • La mondialisation peut-elle constituer la seule logique pertinente d’organisation de l’espace mondial ? • La mondialisation est-elle une menace pour la diversité des civilisations ? Ne risque-t-elle pas de mettre fin aux diversités politiques et culturelles ? • Est-elle à l’origine de l’accroissement des inégalités dans le monde ? • L’échelle

figures intellectuelles (Luther, Machiavel, etc.) annoncent déjà l'hégémonie future de l'Occident sur le monde. Quelques repères historiques Le concept de Renaissance comme période historique n'apparaîtra qu'en 1860 chez Jakob Burckhardt (La civilisation de la Renaissance en Italie). Depuis ce temps, il existe un débat sur les limites historiques de la Renaissance, mais généralement on s'entend pour dire qu'elle débute quelque part au XVe siècle avec, comme événements symboliques, la prise de Constantinople

l’Académie Française. II. THESE DE L'OUVRAGE « Tristes tropiques » est une livre d'ethnologie. Il est à la fois une autobiographie intellectuelle de l'auteur où il oscille entre plusieurs thèmes: le voyage, la civilisation, les religions etc. Les rencontres avec les tribus « sauvage » indiennes sont également au centre de l'ouvrage. Lévi-Strauss s'attèle à une description topographique et architecturale des villages, étudie l'organisation sociale , décrit les apparences

question (A) ; - un sujet d’étude à choisir parmi deux propositions (B). Le professeur décide de l’ordre dans lequel il aborde les étapes A et B, le sujet d'étude pouvant être traité en préalable ou en approfondissement. Dans le premier cas de figure il peut choisir de le traiter selon la démarche pédagogique de l’étude de cas, en histoire comme en géographie. Géographie CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA GESTION L ’ESPACE MONDIAL L’étude de l’espace mondial est centrée

d’appliquer des règles internationales communes dans de nombreux domaines : qualités des produits, respect des législations commerciales, financières et environnementales… L’Etat est un élément régulateur de la mondialisation, et peut freiner ou encadrer le processus. Il peut contrôler les flux commerciaux, financiers ou d’informations sur son territoire, refuser d’appliquer certaines règles communes, comme le fait l’Inde en matière de travail des enfants, ou fermer tous simplement ses frontière comme