Peut On Ignorer Le Public Au Théâtre

dispositions philosophiques, ainsi que Bernier et Cyrano de Bergerac. Mais toutes ces affirmations sont probablement inventéesn 9, comme une bonne part de cette Vie de Molière, que Boileau avait condamnée sans appel l'année suivant sa publicationn 10. On peut seulement déduire de la lecture de ses pièces que Molière aurait été imprégné de gassendisme (philosophie atomistique mêlant épicurisme et scepticisme), et se serait plus particulièrement intéressé à la doctrine d'Épicure, exprimée sous sa forme la

à consulter les dates de leurs rééditions durant la première partie du xixe siècle, on s’aperçoit qu’ils ont été beaucoup lus. Il apparaît donc, de manière assez évidente, que le roman ­entre 1789 et 1825 a été marqué par un engouement certain du public pour les productions romanesques féminines. De fait, « jamais le nombre des romancières n’a été aussi élevé qu’aux alentours de 1800 3 ». Il apparaît, de manière tout aussi évidente, que ces 2. 3. Cf. par exemple, Michel Raimond, Le Roman depuis

L'AVARE Comédie de MOLIÈRE Représentée pour la première fois à Paris, sur le Théâtre du Palais-Royal, le 9e du mois de septembre 1668, par la Troupe du Roi. 1 Cette comédie en cinq actes et en prose, créée au Palais-Royal le 9 septembre 1668, connaît deux séries de représentations dans sa nouveauté : neuf jusqu'au 7 octobre, douze entre le 14 décembre et le 22 janvier suivants. La recette moyenne par représentation est d'un peu plus de 500 livres, ce qui indique un succès médiocre, moindre

répondaient à un certain nombre de règles. Le domaine du théâtre se partage à cette époque entre les théâtres royaux, autorisés, officiels et subventionnés et les autres non officiels et interdits en principe. La Révolution avec la loi « Le Chapelier » de janvier 1791 permet ensuite à tout citoyen d’ouvrir sa propre salle de théâtre à condition d’en informer les autorités municipales. En quelques mois le théâtre se développe et permet au public parisien de se divertir en toute liberté avec de nombreuses

sorte de Dieu tout-puissant dans cette scène ? Quels défauts des médecins sont critiqués à travers cette métaphore ? 3) Un spectacle total Activité 7 : Cherchez une scène pour illustrer les phénomènes suivants : 1. Une mise en abyme ; 2. Du théâtre dans le théâtre ; 3. Un passage musical extérieur à l’intrigue 4. Un passage musical intérieur à l’intrigue 5. Un déguisement 6. Des personnages hypocrites. 4) La « comédie de la mort »* (* l’expression sous forme d’oxymore de « comédie de la

Compagnie O’Navio Théâtre INCONNU A CETTE ADRESSE Dossier Pédagogique UNE RÉALISATION DU SERVICE DÉPARTEMENTAL DE L’ONAC DE LA HAUTE VIENNE, DU SERVICE ÉDUCATIF DU CENTRE DE LA MÉMOIRE D’ORADOUR ET DE LA COMPAGNIE O’NAVIO THÉÂTRE 1 Compagnie O’Navio Théâtre INCONNU A CETTE ADRESSE Dossier Pédagogique Rappels chronologiques 1932 • 13 mars Election du maréchal Hindenburg comme Président de la République de Weimar avec 53% des voix contre 36% à Hitler. 1 juin Von Papen désigné

combien il se trompe dans sa vision du monde. Mais Arnolphe ne les entend pas, ne les voit pas. Il échouera face à Agnès, une jeune fille autodidacte qui a en elle la grande force de la naïveté. Arnolphe est seul. Il est l'homme d'un projet solitaire. Peut-être faut-il lire aujourd'hui L'École d'Arnolphe tout autant que L'École des femmes, il se pense le maître du jeu alors qu'il a toujours cinq actes de retard sur les autres personnages. Mais c'est lui le cœur de la pièce. Obsessionnel et malheureux

en Pologne, dans une famille de musiciens. Son père est un bon violoniste et sa mère une pianiste très moyenne. Dans cette ville qui compte à l’époque quatre-vingt mille habitants, il n’y a pas d’orchestre et pas de musique du tout. Seulement un théâtre dramatique. Les parents de Wladyslaw ne sont pas assez riches pour acheter une radio et se contentent de lire les partitions de Tchaïkovski, Scriabine, Beethoven et Brahms qui traînent à la maison. Malheureusement, il n’y a rien de Debussy ou de Ravel

lequel est issu du livre « Textes à dire » de François Fontaine et Bernard Friaud ( cf annexes). Cette saynète choisie par la directrice de l’école est un texte court de comique théâtral qui ne présente pas de difficultés de compréhension. L’élève ignore souvent qu’il dispose d’un outil aux pouvoirs étonnants, la voix. L’objectif de cette séquence pour les élèves est de lire puis d’interpréter un dialogue en vue d’une représentation. Cette activité participe, selon les programmes officiels

échec, que la conjuration investit la pièce. Et pourquoi Hélicon répond-il à l’appel de son maître ? Cela ne revêt aucun sens ! -Bien au contraire, malheureux ! Helicon l’avertit du danger qui le guette. Il seconde l’action. Le souverain prévenu, on peut voir la glace voler en éclats avant que n’arrivent les conjurés. Le valet se veut nécessaire au geste capital de son maître. Le personnage n’apparait en aucun cas illusoire. -Absurde ! Il aurait fallu que le confident ne vienne pas, qu’il laisse l’héritier