Phrases Utiles Pour Le Voyage Espagnol

Etrangères », le 24 et 25 Novembre 2010 au lycée Cheikh Bouamama, El Mouradia Alger. L’atelier était composé de quatre groupes : 1. Atelier de la Langue Française 2. Atelier de la Langue Anglaise 3. Atelier de la Langue Allemande 4. Atelier de la Langue Espagnole Chaque groupe était composé d’un I.E.N auquel étaient associés deux ou trois P.E.S. Cet atelier avait pour but essentiellement de: 1. Corriger la mauvaise interprétation de la circulaire émanant du terrain. 2. Réfléchir sur les voies et moyens pour

EXTRA-SCOLAIRES 23 5. RÈGLEMENTS 24 PARTIE V. ÉTABLISSEMENT ASSURANT LA FORMATION 26 1. PRÉSENTATION GÉNÉRALE 26 2. FORMATIONS DE L’ ÉÉIR 27 3. AUTRES INFORMATIONS POUR LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX 28 4. DORTOIR 35 PARTIE VI. SERVICES D’AIDE 37 1. VOYAGE EN CORÉE 37 2. FRAIS DE SCOLAIRES ET DE SÉJOUR 37 3. ASSURANCE 38 PARTIE VII. RÈGLEMENTS 40 1. RESPONSABILITÉS DE L’ÉTUDIANT 40 2. ANNULATION 41 3. SORTIE TEMPORAIRE DU PAYS 42 4. ACCOMPAGNEMENT OU INVITATION DE LA FAMILLE 42 5. AUTRES

cours de cette séquence au cœur de l’histoire latino-américaine tout en t’entraÎnant à utiliser certains points de langue. Objectifs Découvrir les trois grandes cultures précolombiennes. Comparer ces différentes civilisations. Monter un projet de voyage en Amérique latine. Découvrir les circonstances de la découverte du Nouveau Monde. Rédiger une page du journal de bord de Christophe Colomb. Découvrir les grandes figures historiques liées à l’histoire de la Conquête du Nouveau Monde. Défendre la

supplémentaires, contactez moi par mail à : ptitsparo24@gmail.com --- ] ERNESTO GUEVARA & CUBA Par Y.Gaudin SOMMAIRE I. Cuba : Colonisation, bannière étoilée II. Ernestito : De l’enfant fragile à l’intrépide jeune homme Le début du rêve, voyager. III. Arrivée d’El Che à Cuba : la révolution (re)commence IV. Cuba communiste : Guevara au gouvernement ; mais pas que V. Che Guevara : la seconde vie d’un mythe Introduction « Acheter des T-shirts de Che Guevara, c’est de la consommation

qui y porteront leurs observations et les résultats obtenus à mi-parcours. Il permettra d’ « appuyer » la demande du candidat. - - - 5 CONTENU PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION SUR LE SITE DE CRETEIL Les enseignants Français Anglais Espagnol Histoire Géographie Mathématiques/Statistique Les grandes aires de civilisation Langue française et Littérature Philosophie Économie et gestion d’entreprise Informatique Soutien en Français Soutien en Anglais Méthodologie du travail universitaire

généralisent mais ce ne sont pas des paroles divines, des savoirs divins indiscutables. Ce sont des modèles qui donnent des ordre de probabilités et sont pris par des gens voulant croire à cette science indiscutable.Ex  : Le modèle Ikea, utiles pour la construction de meuble. Ils ne peuvent donc pas prétendre à la figure du « révolutionnaire » scientifique susceptible de faire effacer des faits et d’en faire advenir de plus intéressants pour le jeu scientifique. · Ils sont hors

FLE 1.Choix du site « l'auberge » J'ai choisi le site « l'auberge » (http://auberge.int.univ-lille3.fr/) dans un premier temps pour des raisons personnelles et sentimentales. En effet, lorsque j'ai vu les photos tirées du film « l'auberge espagnole » de Cédric Klapisch sur la page d'accueil du site, mon regard s'est trouvé aimanté tant j'avais aimé ce film. Je suppose ne pas être un cas à part et les concepteurs ont certainement misé sur de telles réactions pour accrocher les visiteurs, jouant

situations pp. 20-21/22-23/30-31/34 Distinguer des registres de langue pp. 24-25/26-27/29/30/34 Raconter ce que l’on fait pp. 26-27/29/35 Projet : Participer à la journée de l’espagnol (Día ) Méthodologie : La formation des mots en espagnol e Objectifs linguistiques Le présent de l’indicatif : – les verbes réguliers et irréguliers p. 21, Index grammatical p. 208 n°1, 2 – les verbes à diphtongue et à alternance p. 26, Index grammatical p. 219 n°1

cas, une dédicace à ceux qui ont soutenu vos travaux et apporté une aide particulièrement utile. page 3 Remerciements et/ou dédicace : La page 4 contient un résumé d'une demi-page en français et en anglais (abstract) et la liste des mots clés utiles aux lecteurs qui veulent repérer un aspect particulier de votre document. page 4 Résumé : Mots clés : Abstracts : This report is about... The speciality of this report is... - It provides... 9 - It gives... - It proves/suggests...

certains cas, une dédicace à ceux qui ont soutenu vos travaux et apporté une aide particulièrement utile. page 3 Remerciements et/ou dédicace : La page 4 contient un résumé d'une demi-page en français et en anglais (abstract) et la liste des mots clés utiles aux lecteurs qui veulent repérer un aspect particulier de votre document. page 4 Résumé : Mots clés : Abstracts : This report is about... The speciality of this report is... - It provides... 9 - It gives... - It proves/suggests... Keywords :