Plan Langevin-Wallon

fin du 19eme Siècle : loi Ferry (1880/82) = massification du primaire qui est Laïque – démocratique-gratuite. Mais en 60 massification du secondaire = deux facteurs – un idéal démocratique fort à l’après-guerre (domaine éducatif : plan Langevin-Wallon _ plan pas appliqué mais idées importantes) -objectif d’avoir une population plus formé : idéal pragmatique / besoin de main d’œuvre qualifié. Age d’obligation scolaire passe de 12 à 14 ans. Besoin d’un secondaire pour tous. En 1975 réforme

système actuel. Laïcité : Doctrine philosophique et politique Notion philo : Qui repose sur une conception de l’homme et affirme l’homme comme un être libre et raisonnable il peut donc jouir de sa liberté en exerçant, en utilisant sa raison. Au plan politique, la laïcité pose que l’opinion de la cité ne doit pas être fondé sur les religions qui elles ne relèvent pas de la raisons, mais de la foi. La notion de laïcité implique une relation particulière entre religion et politique qui repose sur

Emerainville Tél. 0 810 00 11 70 / 01 60 37 52 20 www.cfautec.fr Internat garçons-filles Internat garçons CIO Janvier 2011/ A. Prabel/ mis à jour janv.2013/ 22 / 62 Seine-Saint-Denis : établissements publics Lycée général et technologique Henri Wallon 146 rue des Cités 93 Aubervilliers Tél. 01 48 11 18 20 www.ac-creteil.fr/Lycees/93/hwallonaubervilliers Lycée Eugène Delacroix 4 rue du Docteur Schweitzer 93 Drancy Tél. 01 41 60 83 15 www.ac-creteil.fr/Lycees/93/edelacroixdrancy Lycée Jean Jaurès

pas son intégration à l’école, sauf de rares exceptions : le Père DIDON créé des associations sportives dans les établissements d’Arcueil et le baron P. de COUBERTIN qui justifie l’utilisation du sport par le progrès qu’il apporte autant au plan physique qu’au plan moral. Notons en 1888 la création par Paschal Grousset de la Ligue de l’éducation physique à laquelle participeront Jules SIMON, O.GREARD, PASTEUR, DUMAS fils, Jules VERNE et CLEMENCEAU entre autres. L’école reste quasiment imperméable

2012 CIO Gonesse – page 17 LES FORMATIONS d’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE EN GRETA La formation d’auxiliaire de puériculture peut-être préparée dans le cadre de la formation continue (salariés en congé individuel de formation, salariés sur le plan de formation entreprise, demandeurs d’emploi). Les coûts de formation peuvent être pris en charge selon les statuts des candidats. PARIS GRETA des Métiers de la Santé et du Social Lycée Rabelais 9 rue Francis de Croisset 75018 Paris -  01 44 92 33

textes normatifs, je j'ai réussi qu'à retrouver la moitié des arrêtés. J'ai mis ??? pour ceux que je n'ai pas trouvés. 3 Cet examen a été longtemps hors de portée de la majorité des élèves du primaire. Antoine Prost estime à environ 50% sur le plan national le nombre d’élèves qui quittent l’école vers 1935 sans avoir obtenu le CEP. L’importance croissante du CEP est à mettre en relation avec la croissance du secteur tertiaire. Le CEP est en effet le premier diplôme exigé pour la titularisation

psychomotricité: une pratique La pratique psychomotrice est une approche globale du corps et de l’esprit, une recherche d’harmonie entre les deux: « son objectif est de stimuler ou de favoriser le développement harmonieux de la personne, tant sur le plan psychologique que moteur. Par des médiations corporelles, elle vise à intégrer en une seule unité, la compréhension du psychisme, du sensoriel et de la motricité. » (Métiers.be, sd) En 1992, l’UPBFP (Union Professionnelle Belge Francophone des Psychomotriciens)

capacité est assez peu pris en compte (l'instituteur est souvent recruté sur présentation par le conseil municipal, avant de passer le brevet), et l'État n'a pas les moyens de connaître les écoles et de les contrôler (cette tâche étant effectuée sur le plan 'local: le maire et le curé sont nommés «surveillants spéciaux » de l'école et appartiennent de droit au comité de surveillance qui est cantonal). C'est Guizot qui fera évoluer très sensiblement cette situation. Il envoie, en 1833, 490 inspecteurs

handicap, mais ne l’est-il pas puisqu’il lui est impossible de réaliser les mêmes tâches que les autres ? Nous avons proposé avec un cycle de lutte en parallèle de très nombreuses roulades, en avant, en arrière, autour d’un camarade, d’une barre, sur un plan incliné… Variant ainsi les conditions environnementales de l’exécution, nous avons favorisé les apprentissages selon Récopé (01) in L’apprentissage. Multipliant les tentatives, nous avons augmenté le temps de pratique, en gym et en http://mariannetertian

cœurs et pour tremper les caractères. » NEAUMET 92 A partir de 45 pas moins de 10 projets de réforme du système éducatif scolaire sont élaborés mais aucun n’aboutira faute d’une volonté politique appuyé par une majorité parlementaire. Plan Langevin Wallon 1946 « L’enseignement doit donc offrir à tous d’égales possibilités de développement, ouvrir à tous l’accès à la culture. L’introduction de la justice à l’école par la démocratisation de l’enseignement mettra chacun à la place que lui assignent