Planification Spatiale

décide qu’elle fasse une démonstration à l’ensemble de la classe sur chaque atelier. L’enseignant accordera une importance particulière à la compréhension du but de la situation, celui-ci devra guider l’activité d’apprentissage en aidant à la planification de l’action. Dans l’exemple de la course en demi-fond, l’enseignant décide d’utiliser un vocabulaire clair, précis, imagé chez les jeunes. Il sélectionne les informations à communiquer pour centrer l’attention sur l’essentiel. En effet, les notions

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´ Etat de l’art 12 3 Planification de la production 3.1 Pr´esentation des syst`emes MRP . 3.1.1 Historique . . . . . . . . . 3.1.2 Pr´e-requis pour la mise en 3.1.3 La logique du MRP . . . 3.2 D´efauts des syst`emes MRP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la réussite d’un projet (Standish Group International « Chaos report», 1998) • Implication des utilisateurs : 20 % • Soutien des responsables : 15 % • Objectifs clairs : 15 % • Chef de projet expérimenté : 15 % • Jalonnement du projet : 10 % • Planification adéquate : 5 % • Appropriation : 5 % • Equipe compétente : 5 % • Besoins stables : 5 % • Autres : 5 % D. Bounie, Polytech'Lille – IAAL, L‘usine agro-alimentaire Page 9 Les causes d’échec et les conditions de réussite d’un projet (M. Denjean

sur l’économie locale (ECOLOC) 38 Chap. II : Les programmes à l’échelle quartier 42 2.1 Le programme PRADEQ : une approche concertée de développement local 42 2.1.1 La structuration du quartier 44 2.1.2 L’élaboration d’outil de planification du développement 45 2.1.3 L’appui en terme d'intermédiation financière 45 2.1.4 L’appui structurant aux associations 45 2.2 Le programme CETOM : une démarche participative appliquée à la gestion administrative d’un service public,

illustratives de cas 25 Projet d’aménagement du bassin versant de l’Oued Lakhdar 25 Projet de développement rural des zones montagneuses de la province d’ Al Haouz 27 Projet pilote d’aménagement des bassins versants : Approche participative pour la planification et la gestion 30 La lutte contre la pauvreté dans le monde rural dans le cadre de l’Initiative Nationale de Développement Humain (INDH)………………………………………………………….34 Avant propos Dans le cadre de la promotion de la coopération

l’élaboration du produit depuis la phase initiale de conception (l’idée...) jusqu’à la phase d’exploitation du produit. Il en présente les tendances actuelles qui s’appuient de plus en plus sur des procédures codifiées. Les secteurs aéronautique et spatial ont eu un rôle de pionniers dans l’élaboration de ces procédures et dans leur diffusion. Ce savoir-faire imprègne progressivement les autres domaines industriels. La richesse des Recommandations générales et des Normes qui en sont issues constitue

...................................... 142 PROJET 18 : PARACHEVEMENT DE LA MISE EN ŒUVRE DE LA DECENTRALISATION ET DE LA DECONCENTRATION ET OPTIMISATION DE L’ORGANISATION DU MINISTERE .......................................... 156 PROJET 19 : PLANIFICATION ET GESTION DU SYSTEME D’EDUCATION ET DE FORMATION ..................... 174 PROJET 20 : MAITRISE DES LANGUES ..................................................................................................... 185 PROJET 21 : MISE EN PLACE D’UN

du DOCTORAT DE L’UNIVERSITÉ DE TOULOUSE Délivré par Institut National Polytechnique de Toulouse Discipline ou spécialité : Systèmes Industriels Présentée et soutenue par Trong Hung NGUYEN Le 8 septembre 2011 TITRE : CONTRIBUTION A LA PLANIFICATION DE PROJET : PROPOSITION D'UN MODELE D’EVALUATION DES SCENARIOS DE RISQUE-PROJET JURY Patrick BURLAT, Professeur, Ecole des Mines de Saint-Etienne, Rapporteur Emmanuel CAILLAUD, Professeur, Université de Strasbourg, Rapporteur Jean-Claude BOCQUET

entre deux points peut être intéressant. Ordonnancement / planification Considérons la gestion d’un grand projet. Il est constitué de différentes étapes à réaliser. Il est logique de penser que certaines tâches doivent être effectuées avant d’autres alors que certaines peuvent très bien être effectuées en même temps. Ainsi, on établit une certaine relation d’ordre entre les étapes. Un premier problème consiste à trouver une planification des tâches qui aboutisse à la réalisation du projet en un minimum

lequel surgit des problèmes et des besoins auxquels sont intégrés leurs clients En effet, dans un contexte marqué par la décentralisation et la participation des populations au processus de développement local, la MARP, en tant que outil de planification locale, met l'accent sur l'identification des potentialités et des contraintes par les populations elles mêmes afin de dégager des hypothèses de solutions. Celles-ci devront permettre d'identifier les actions prioritaires à entreprendre pour