Platon Statut Image

Après la mort de Socrate, Platon, selon Diogène Laërce, se réfugiera à Mégare auprès d’Euclide, puis se rendra à Cyrène, auprès de Théodore le géomètre, dont il aurait suivi les leçons (Narcy 307). Théétète fait en quelque sorte le chemin inverse : autrefois élève chez Théodore, il revient mourant à Athènes en passant par Mégare, sans s’y arrêter toutefois. Théétète est ainsi une sorte de double de Platon. Il doit avoir environ dix ans de moins que Platon : celui-ci en effet naît en

du Dieu de la religion correspond à la refondation de l’homme sur la raison comme principe interne de partage entre le vrai et le faux, le bien et le faux. Raison = mot d’ordre des temps modernes. Désenchante le monde physique en lui retirant son statut surnaturel de création divine. L’homme prend conscience de sa force intellectuelle et amplifie par là le mouvement qui le porte à conquérir son milieu naturel pour le transformer à son avantage. Ce nouvel homme, sûr de sa puissance personnelle de

indépendamment des fins propres de l'action politique. La problématique du «politicien professionnel», voire de la «classe politique», implique un certain désaisissement du citoyen ordinaire, réputé incompétent. * C'est aussi donner de la politique une image telle qu'elle peut dissuader le simple citoyen de s'y intéresser, de s'en mêler. Savoir-faire plus ou moins mystérieux, relevant de « spécialistes » qui ont « l'art de gouverner », comme un artisan possède celui de réparer des chaussures. Une réflexion

nouveaux se font attendre, ce qui n’a pas empêché la rhétorique de se renouveler depuis qu’elle a vu le jour dans le monde gréco-romain. Elle a laissé derrière elle de nombreux concepts souvent contradictoires ce qui fit le régal de ses détracteurs dont Platon pour qui la rhétorique est une manipulation des esprits. Pourtant dans bien des domaines (critique littéraire, psychanalyse, droit, science politique,…) la rhétorique s’est révélée être un puissant outil d’analyse et de compréhension de soi et des

Socrate est mis à procès par ses concitoyens, accusé de nier l’existence des dieux reconnus par la cité et de corrompre la jeunesse. Nous le savons principalement grâce aux textes apologétiques rédigés suite à sa mort, soit l’Apologie de Socrate de Platon, le plus fameux d’entre eux, et un autre du même nom, moins Phares 163 Une hypothèse sur la conception de la justice du Socrate historique connu, écrit par Xénophon. Mais ces deux ouvrages ne constituent pas l’entièreté de ce qu’on nomme aujourd’hui

------------------------------------------------- Histoire des idées politiques ------------------------------------------------- Introduction Commencement des idées politiques, avec les auteurs Grecs (Platon …) qui sont à l’origine de notions fondamentales. Pour que commence l’histoire des idées pol il semble que deux choses soient nécessaires : * Que l’objet de la connaissance existe : L’Etat * Que l’instrument de toute science existe : La pensée rationnelle Est-ce que ces conditions

des mathématiques ne relève pas d’une démonstration mathématique, il en va de même du pb du fondement du droit qui n’est pas juridique mais philosophique. 2. Présentations des philosophes du droit Sous l’antiquité nous avons deux travaux philo : Platon et Aristote. Période médiévale : St Thomas d’Aquin. Au 17s : Locke, Hobbes. Au 18s : Rousseau, Kant, Montesquieu. Au 19s : Hegel, Marx. 20s : Hayek. À côté de ces grands philo il y a également des juristes, le point de vue est différent, ce sont des

1 Philosophie de l’éducation Grands courants pédagogiques Par Gérard Barnier 1. Introduction 1.1. Image traditionnelle de la philosophie 1.1.1. Les 3 dominantes d’une histoire de la pensée éducative 1.1.2. L’enseignant : héritier et passeur 1.2. Actualité de la philosophie sur et de l’éducation 1.2.1. Crise et réflexion philosophique sur l’éducation 1.2.2. Nécessité actuelle d’une philosophie de l’éducation 1.3. Qu’entend-on par philosophie de l’éducation ? 1.3.1. Olivier Reboul 1.3

en une force supérieure agissante ou en des puissances sacrées. -Ces rites de passage permettent de lier l'individu au groupe et de structurer la vie de l'individu -Ces rites interviennent au cours de la vie d'un individu marquant un passage à un statut social différent. -4 rites de passage majeurs: .naissance .passage à l'âge adulte, .mariage, .mort. °Rite: notion mise au point par Arnold Van Gennep qui a révélé la structure ternaire universelle des rites de passage décomposée en 3 phases:

en une force supérieure agissante ou en des puissances sacrées. -Ces rites de passage permettent de lier l'individu au groupe et de structurer la vie de l'individu -Ces rites interviennent au cours de la vie d'un individu marquant un passage à un statut social différent. -4 rites de passage majeurs: .naissance .passage à l'âge adulte, .mariage, .mort. °Rite: notion mise au point par Arnold Van Gennep qui a révélé la structure ternaire universelle des rites de passage décomposée en 3 phases: