Poids moyens

Descriptive Yves Till´ e 15 d´cembre 2010 e 2 Objectif et moyens Objectifs du cours – Apprendre les principales techniques de statistique descriptive univari´e e et bivari´e. e ˆ – Etre capable de mettre en oeuvre ces techniques de mani`re appropri´e e e dans un contexte donn´. e ˆ – Etre capable d’utiliser les commandes de base du Language R. Pouvoir appliquer les techniques de statistiques descriptives au moyen du language R. – R´f´rences ee Dodge Y.(2003), Premiers pas

ensemble d'unités d'enseignements (UE) à valider. Chaque UE est affectée d'un nombre d’ECTS fonction de la charge de travail engendrée et de son importance dans le parcours. Une UE comprend une ou plusieurs matières. Le nombre d’ECTS d’une UE définit le poids (coefficient) de l’UE au sein du semestre. Chaque matière d’une UE est affectée d’un coefficient au sein de l’UE qui la contient. Les UE sont réparties sur les six semestres constituant la Licence, à raison de 30 ECTS par semestre. La réussite à

Li-ion. Ceci implique qu'il peut y avoir une disparité de tension entre les éléments car vous ne pouvez faire la régulation de tension que sur l'ensemble du pack. Il est donc possible d'avoir des éléments à 4,1V et d'autre à 4,3V tout en ayant bien la moyenne des tensions à 4,2V. Il faut donc surveiller la tension de chacun des éléments. Jean François Pion a mis au point pour celà un petit montage ( Le LIPOSAVE ) qui permet cette protection automatiquement et donc une charge sans risque de vos Li-po montés

jeunes de 12 à 19 ans des 10 provinces canadiennes b) La consommation de fruits et de légumes c) Quantitatif discret d) Non, parce que le tableau ne donne pas d’information sur la population des différentes provinces. Manuel • p. 81 2. a) Moyenne : 3,6 jours Médiane : 5 jours b) Oui. Plus de la moitié des participants ont atteint l’objectif. c) Non, parce que le sondage a été limité à des élèves de la 2e année du 2e cycle du secondaire d’une seule école. 3. a) Le taux a baissé de 1,8

calculer des paramètres comme la moyenne ou l’écart type. Le fait d’utiliser un codage numérique (par exemple, comme dans le numéro de sécurité sociale, « 1 » pour sexe masculin et « 2 » pour sexe féminin) ne change rien à l’affaire. Caractère quantitatif, ou variable quantitative : Caractère dont les modalités (on dira plutôt les valeurs) sont mesurables, et donc pouvant être soumises à des opérations algébriques. Cela permettra de calculer, par exemple, leur moyenne ou leur écart type. On distingue

JAPAN UNITED KINGDOM capitalisation 21,74% 3,02% 1,61% 18,01% 1,61% 1,85% 3,19% 1,61% 2,12% 19,25% 15,62% 10,36% Un exemple (1) Simulation à partir des données initiales de 1000 histoires ayant la même durée (177 mois) les mêmes paramètres (moyennes, variances) suivant une loi normale multivariée (2) Pour chaque échantillon simulé, détermination du portefeuille optimal (3) Evaluation sur l’échantillon initial Un exemple Eu 5,47% 5,76% 9,78% 3,10% 5,28% -6,84% -1,22% 4,65% 7,60% 9,65% ratio

1/5 1. Avez-vous déjà été inscrit(e) À l’IED ?  Oui  Date de la dernière année d’inscription I__I__I__I__I  Non 2. Avez-vous obtenu la LICENCE mention PSYCHOLOGIE ?  Oui  Année d’obtention I__I__I__I__I (ex. : pour 1999-2000, indiquez 1999) moyenne générale I__I__I / 20  Non  En attente (uniquement pour les étudiants en licence à l’IED, attendant les résultats de septembre) Joindre impérativement la photocopie du relevé détaillé des notes obtenues aux enseignements de LICENCE dans ce dossier

Cour de Statistiques Les statistiques à deux variables 1. Nuage de points Le point G est le « point moyen ». Il est le centre de gravité de l’ensemble des points. Il résume l’ensemble des points. La covariance est un nombre qui permet d’avoir une information sur le nuage et sur sa forme. Si la covariance est positive, la forme du nuage s’allongera de l’origine vers l’infini, si elle est négative, le nuage s’allonge du haut de l’axe des ordonnées vers l’axe des abscisses. Ajuster

46 9,2 Le tableau, ci-dessus, indique les temps de présence, dans le système, des processus. La dernière colonne décrit le temps moyen passé par chaque processus. Il est clair que, sur cet exemple, la stratégie SJF est la meilleure. Solution de l'exercice 2 Comme pour l'exercice précédent, on trouve ci-dessous la chronologie des événements : P1 P2 P3 total moyenne FIFO 4 6 4 14 4,66 LIFO 4 7 1 12 4 SJF 6 2 4 12 4 SRT 7 2 1 10 3,33 HRN 6 3 4 13 4,33 RR 7 4 2 13

la statistique  Statistique descriptive ou déductive  Statistique mathématique ou inductive 1. Statistique descriptive : classification des données et leur traitement afin de les rendre utilisables et permettre leur interprétation  Ex : moyenne générale d’un groupe de TD 2. Statistique mathématique : ensemble de méthodes mathématiques qui permettent de faire des prévisions, des interpollations sur une population à partir de résultats recueillis sur un échantillon  Raisonnements