Politique linguistique de la France

Centre de ressources politique de la ville bretagne Pays de la Loire 19 rue Romain-Rolland 44100 Nantes Téléphone 02 40 58 02 03 Télécopie 02 40 58 03 32 resovilles.com resovilles@resovilles.com démocratie participative éducation économie emploi Santé Aménagement urbanisme intégration développement social culture › 02 40 35 38 48 de Prévention ResO Villes rendez-vous les iNTÉgRATiON, accès aux droits des immigrés et lutte contre les discriminations en

enseignements de traduction au sein d’une Europe de plus en plus tournée vers le tout-anglais et la traduction automatique, et suggérer des pistes de réflexion et d’actions. La traduction : clef de voûte d’une Union Européenne ouverte à la diversité linguistique Avant d’aborder la question de l’enseignement de la traduction et de la traductologie à l’université, il faut replacer les universités et leurs enseignements dans le contexte européen actuel et définir les besoins en terme de traductions, de traducteurs

positionner en tant que langue, souvent caractériser par une « valeur basse » par rapport à d’autre langue notamment comme le français. Nous comprenons ainsi que la Corse se trouve dans un état ou deux variétés linguistiques coexistent. Ces deux variétés ont des origines politiques et historiques différentes, des statuts différents, des fonctions biens distinctes, il arrive souvent que l’une soit représentée de façon supérieur et l’autre inférieur. Nous allons nous demander pourquoi le corse

fr/halshs-00718564 Submitted on 17 Jul 2012 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement

Incidences du manque de compétences linguistiques des entreprises sur l’économie européenne (ELAN) Décembre 2006 « Renforcer les compétences linguistiques des citoyens sera tout aussi important pour atteindre les objectifs stratégiques européens, en particulier dans un contexte de concurrence internationale accrue » Un nouveau cadre stratégique pour le multilinguisme Commission européenne, 2005 1 Incidences du manque de compétences linguistiques des entreprises sur l’économie européenne

les choses elles mêmes ainsi que la synchronicité de ces relations par rapport à l'évolution dans le temps. De ce fait, et on peut parler à géométrie variable, les composantes susdites tissant des liens avec d'autres composantes indéniables (la politique, l'économie, la culture, la religion, la morale, pour ne citer que celles-ci), sont Inextricables, et du coup interactives. La langue se trouve être le pivot de ces disciplines, ces sciences et ces valeurs, véhiculant ainsi leurs contenus, et

militaire de Napoléon, ce fut le retour à la monarchie (la Restauration) qui, cette fois, était établie sur des bases constitutionnelles. Puis ce fut la IIe République, suivie d'un autre régime autoritaire lors du Second Empire de Napoléon III. La France se stabilisa avec la proclamation de la  IIIe République en 1870.  Pendant cette période, la Grande-Bretagne exerça sa suprématie non seulement en Europe, mais en Asie, au Moyen-Orient et en Amérique. Ailleurs, on assista à l'expansion de la Russie

portugais, dialectes occitans). * Théorie du substrat : (couches linguistiques antérieurs) Les langues parlées ultérieurement dans les contrées on influencée le latin parlé ensuite dans ces mêmes contrées avec des ajouts de structures syntaxique dans la nouvelle langue. Le substrat du latin vulgaire est le gaulois, il à laisser des traces dans le vocabulaire et dans la sonorité. * Théorie du superstrat : (couches linguistiques postérieurs) Pour le latin, les langues germaniques laissent des

LANGAGE ET SOCIETE : Le catalan INTRODUCTION : L'Espagne compte environ 46 millions d'habitants, c'est un pays très diversifié, en effet, il n'est pas un état unitaire comme la France par exemple. L'état espagnol a confié une partie de ses pouvoirs à des gouvernements locaux que l'on appelle « communautés autonomes » ce qui peut correspondre à ce que l'on nomme « province » au Canada ou encore « états » aux Etats Unis. Il existe 17 communautés autonomes réparties sur tout le territoire

Sitographie Introduction : La France, est le principal noyau de diffusion du français, mais ce n’est cependant pas le seul pays où il est enseigné. Le français est appris aux quatre coins de la Terre, puisqu’il est parlé sur les cinq continents. Il peut être Français Langue Etrangère, Français Langue Seconde, Français Langue de Scolarisation ou encore Français Langue Maternelle. Ainsi, l’apprentissage et le statut du français dépend du lien entre le pays et la France. La province du Nouveau-Brunswick