Position Du Moniteur Educateur

d’activité--------------------------------------- 54 Liste des contacts----------------------------------------------- 57 Remerciements-------------------------------------------------- 59 Annexes------------------------------------------------------- 61 Annexe 1 – Déclaration Educateur Sportif Stagiaire auprès DDCS----- 63 Annexe 2 - Décret n° 2013-707 du 2 août 2013------------------ 65 Annexe 3 – Arrêté du 25 avril 2012 et annexe 11----------------- 67 Annexe 4 – Circulaire 2011-090 du 07 juillet 2011---------------- 71 Annexe

d’orientation III/ L’ORIENTATION FACE A DES DIFFICULTES LIEES 27 A DES FACTEURS EXTERNES 1- Des relations complexes avec l’A.S.E 2- Des relations complexes avec les magistrats 29 3ème PARTIE I/ LA POSITION DU CADRE AU REGARD DE CETTE SITUATION 31 1- Quels objectifs à atteindre ? 2- Par quels moyens ? 3- La mise en œuvre d’actions précises 32 3.1 Amélioration de la gestion organisationnelle

Substitut du Procureur, et Mme Lafuente, assistante sociale, conseillère technique auprès de l’Inspection Académique, qui ont accepté de nous consacrer un peu de leur temps pour répondre à certaines interrogations. A l’ensemble des CPE et des éducateurs, pour leur accueil, leur sympathie et leurs témoignages qui nous ont permis de mener à bien ce projet. SOMMAIRE INTRODUCTION P7 I. APPORTS THEORIQUES P9 « LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS EN DANGER ET/OU

Préambule Missions et caractéristiques Les attitudesLes rôles le s fo n d am en ta u x page 21 PréambuLe Les éducateurs – qu’on les appelle spécialisés ou sociaux, qu’ils travaillent dans une association ou en milieu scolaire exercent leur activité professionnelle dans « le non-marchand ». Ce secteur comprend avant tout des services rendus aux personnes ou à la collectivité, notamment les soins de santé, l’aide sociale, l’enseignement et le socioculturel. L’éducateur est un travailleur social

pour but de préserver ou de rétablir « l’autonomie » de la personne accueillie. Le travail d’équipe L’éducateur spécialisé ne travaille pas seul, mais en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire (des aides-médico-psychologiques, des moniteurs éducateurs, des aidessoignants…). La bonne communication entre les professionnels permet un bon travail d’équipe. En effet, il permet notamment d’échanger sur les différentes pratiques mais aussi de partager des doutes. Pour travailler avec des personnes

dans cette structure (c’est-à-dire 7 ans) il est réorienté vers un nouvel hôpital de jour, dans un IME (institut médico-éducatif) ou dans un CMP suivant l’évolution de cet enfant. L’entrée en CP est alors envisagée ou non. Chaque infirmier et moniteur éducateurs sont les référents de plusieurs enfants, ils assistent donc aux rendez-vous avec les parents si nécessaire et réalisent régulièrement des synthèses sur l’enfant qui sont ensuite exposées à l’ensemble de l’équipe. L’équipe réfléchit à une série

attendus, limites de l’activité, risques) Soutenir les énergies : encourager, plaisanter, varier les rythmes attention/détente, mettre en évidence les progrès. Etre à l’écoute, inter activité, poser des questions. Au final, le conseiller, moniteur, professeur, éducateur, animateur doit être au service des pratiquants et non l’inverse (pas des starisation ou de prise de « grosse tête » !) 4. Quels sont les buts de l’échauffement en cours de remise en forme ? Réveil progressif du corps : prépare l’organisme

sociaux. Le personnel est composé de: 1 pédopsychiatre, 1 médecin assistant (poste libre) , 2 internes, 2 psychologues à mi-temps, 1 cadre de santé, 14 Infirmiers Diplômés d' État (I.D.E), 4 Agents de Service Hospitalier (A.S.H), 4 éducateurs spécialisés, 1 moniteur éducateur, 1 assistante sociale, 1 professeur des écoles spécialisé et 1 secrétaire. L'équipe médicale comprend également des internes (médecins en cours de spécialisation en psychiatrie). Le médecin prononce l'entrée dans le service, les

risquer de perdre ses forces vives sur la route du changement... Un des points-clés du grand chantier des années à venir passera par la mobilisation des ressources humaines et par la mise en place d’un nouveau management, n’affectant pas seulement les positions statutaires mais surtout et avant tout les « façons de penser le travail ». Ne nous y trompons pas, le vaste changement amorcé ne saurait être une simple adaptation conjoncturelle mais le début d’une profonde mutation des secteurs social et médico-social

le substitut du Procureur de la République, le juge pour enfants, l'avocat pour mineur, l'inspecteur ASE, les éducateurs PJJ etc. - de la prise en charge à savoir les psychologues cliniciens et AEMO (Assistance Educative en Milieu Ouvert), les directeurs de centres, les assistantes familiales, les éducateurs techniciens spécialisés, les éducateurs de jeunes enfants, les moniteurs éducateurs AEMO, les assistantes sociales de l'Aide Sociale à l'Enfance, les associations les familles d'accueil, les conseiller