Position Du Moniteur Educateur

institutionnel Dans votre expérience, choisissez deux situations où vous avez eu à contribuer à l’élaboration et au suivi d’un projet personnalisé. En tant que remplaçante sur l’annexe II pendant 1 ans et demi pour le remplacement d’un collègue éducateur, j’ai pue participer aux projets personnalisés de certains jeunes. L’observation est un outil indispensable à l’exercice de la profession d’AMP car cela permet de comprendre le comportement de l’enfant. C’est à partir d’observation que je peux établir

tuteur et, à ce titre, exerce directement la tutelle en prenant en charge les mineurs qui lui sont confiés. Pour accomplir ses fonctions, il est doté de personnel administratif et de travailleurs sociaux (assistants de service social, éducateurs spécialisés, conseillers en économie sociale et familiale). Ses missions sont précisément définies par l'article L 221-1 du code de l'action sociale et des familles apporter un soutien matériel, éducatif et psychologique aux mineurs, à leur famille

davantage. Dans les deux cas, on verra que l’équilibre de l’estime de soi est toujours affecté. C’est à travers cette notion que ma réflexion s’est orientée, s’est progressivement construite, pour tenter de me questionner, comprendre et me positionner sur la situation d’échec scolaire d’un mineur accueilli en Maison d’Enfants à Caractère Social. Quelles en sont les motivations ? Lorsque j’ai commencé à réfléchir sur le choix d’un thème de recherche, je voulais m’appuyer sur mon expérience

internes à la structure mais des intervenants extérieurs peuvent intervenir aussi au sein de la structure. l'équipe de direction l'équipe médicale (infirmiers, aides- soignants, docteur) l'équipe éducative et sociale (animateur, moniteur éducateur, travailleur social, aides médico-psychologique) l'équipe extérieure (kinésithérapeute, médecin généraliste...) 3. Le contexte législatif C'est un établissement social et médico-social soumis à la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant

1 ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIAL TOULOUSE Diplôme de Moniteur Éducateur Fiche de Lecture Une fille dans la jungle Delphine Poulain Domaine de compétence N°1 (Accompagnement social et éducatif spécialisé) 7 Décembre 2020 Tahon Jessica 2 SOMMAIRE L’œuvre et son contexte Page 3 Idées partagées par l’auteure Pages 4 à 5 Réflexion personnelle Pages 6 à 8 3 L’œuvre et son contexte L’œuvre que je vais analyser ici est le dernier roman de Delphine

être educateur dans une société en crise à Fabienne Etre éducateur un engagement et un métier 1 Philippe Gaberan est éducateur spécialisé et chercheur en Sciences de l’éducation à l’université Lumière Lyon 2. Au début de sa carrière, il s’est occupé d’adultes psychotiques avant de prendre en charge de jeunes adultes en grande difficulté d’insertion sociale. Son engagement l’a conduit à collaborer au journal Lien Social où il a fait partie du comité d’organisation des Etats Généraux des

développement du football professionnel. Pour cela, elle a plusieurs fonctions : elle organise et gère les championnats de France professionnels de Ligue 1 et Ligue 2 elle agit pour la création de centres de formation elle aide à la formation des éducateurs elle fait en sorte que les joueurs professionnels soient mis à disposition de la Fédération Française de Football lors des rencontres internationales elle finance toute opération ou toute action apte à développer les ressources du football professionnel

celle d'un des autres Etats membres de l'Union européenne ou d'un autre Etat signataire de l'accord sur l'Espace Economique Européen : Union européenne (voir annexe 1) jouir de ses droits civiques dans l'Etat dont on est ressortissant, être en position régulière au regard des obligations de service national de l'Etat dont on est ressortissant, être physiquement apte à l'exercice des fonctions, ne pas avoir subi une condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions. Le concours est le

caractère sportif sont mises en oeuvre par le Ministère des Sports. Les Brevets d’Etat ont constitué pour les Fédérations un signe de reconnaissance, mais aussi une forme de dépendance très forte par rapport aux institutions qui de ce fait ont une position légitime, mais partiale car elle ne répond pas à toutes les pratiques sportives. Ils sont souvent présentés à tord comme une alternance professionnelle. Ils ont été très largement critiqués au moment de la mise en place du schéma directeur des

l’idée qu’il y a dans la nature de ces accompagnements des dimensions qui leur sont spécifiques et dont il faut poursuivre la promotion. Indépendamment d’ailleurs du titre de ses acteurs, qu’ils soient aides médico-psychologiques, moniteurs-éducateurs ou éducateurs spécialisés... quand ils remplissent cette fonction. Les AMP restent évidemment au centre de cet ouvrage qui tient compte du fait que les textes qui définissent le métier ont élargi son champ d’exercice tandis que leurs référentiels