Postulats Du Mouvement Des Relations Humaines

1993 : Eagly et Chaiken II. La notion d’attitudes A. Définition d’Allport et dérivés B. La relation attitude/comportement C. Eagly et Chaiken : Les facteurs Chapitre 2 – fonctionnement et contexte Chapitre 3 – Changement et effets Titre 2 – Psychologie Cognitive Concerne les processus mentaux relativement à l'ensemble des activités humaines. C'est une approche générale dominante en recherche de psychologie sociale. Chapitre 1. La psychologie du langage

Un bon climat psychosocial contribue à la performance productive sous certaines conditions Critiquant et dépassant l’approche de l’école classique, les auteurs de l’école des relations humaines mettent en avant le rôle déterminant de la motivation, du travail de groupe et de l’adéquation du style de leadership dans cette performance de l’activité de production. Toutefois, ces facteurs doivent répondre à certains critères pour optimiser l’efficacité productive. La recherche et la satisfaction

établi Rupture en termes de visions « A travers le changement on me demande de voir le monde différemment » Rupture en termes de savoir-faire « On m’oblige à renoncer à mes habitudes pour apprendre à faire autrement. » Rupture en termes de relation « On ne me reconnaît plus pour ce que je savais faire, mais pour quelque chose que, par définition, je ne sais pas encore faire : serai-je encore reconnu ? » Pr. S. Balhadj 6 Les gènes des résistances : trois cerveaux pour s’opposer

du management Des formes d'organisation importantes Corps de métier (guildes) Le 'Putting-out system' ou le travail à domicile Les manufactures La première révolution industrielle (1760-1890) Le système d'usine La mécanisation Organiser le facteur humain Le passage de l'usine à la société en commandite L'industriel Le manager La seconde révolution industrielle (1890-1960) La révolution dans les transports et dans la communication Le 'American system of Manufacturing' La technologie L'intégration Le

la phase prédécisionnelle sont donc multiples et hétérogènes : économiques, humains, organisationnels, comptables, fiscaux, juridiques, techniques, etc. Approcher l’externalisation analogiquement avec la sous-traitance est donc inadéquat. 4 Enfin, une telle décision s’inscrit dans la durée pour deux raisons essentielles : La préparation et la mise en œuvre sont longues et consommatrices de ressources humaines, techniques et financières : ce sont les coûts décisionnels ex ante, partie intégrante

SCFC D’UT1 SERVICE FORMATION CONTINUE, VALIDATION DES ACQUIS ET APPRENTISSAGE → SCFC D’UT1 SERVICE FORMATION CONTINUE, VALIDATION DES ACQUIS ET APPRENTISSAGE THÉORIES DES ORGANISATIONS ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES → SCFC D’UT1 Comprendre l’interface Boutons de navigation « Avant » et « Arrière » Retour à la dernière planche affichée Accès au sommaire Accès au glossaire. Dans le cours, les mots suivis du signe* figurent au glossaire Curseur indiquant votre position

conception classique et l'économie comme science : A) Qu'est ce qu'une science ? – Définition de la science : ensemble de connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet (domaine) et une méthode déterminés, et fondées sur des relations objectives vérifiables. Méthode déterminée ? La méthode scientifique : Karl Popper : – le critère poppérien : critère pour déterminer devant un énoncé, devant une thèse, si on était ou pas en face d'une science. Une thèse sera scientifique à condition

222 2006/2007 Béatrice Malésieux ____________________________________________________________ ____ La « dérive » organisationnelle Yvon PESQUEUX Bruno TRIBOULOIS Ed l’Harmattan, 2004 FICHE DE LECTURE PLAN Biographie des auteurs Postulats Hypothèses Démonstration Résumé Chapitre 1 Les fondements d’une théorie du changement p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p.10 p.11 Chapitre 2 p.14 Propositions pour un modèle du changement organisationnel Chapitre 3 La résistance au changement Chapitre 4

précepteur d'Alexandre le Grand et le fondateur de l'école péripatéticienne (le Lycée). Inventeur de la logique formelle, il a également étudié le vivant, faisant de l'âme le principe même de la vie, ainsi que la dimension politique et éthique de la vie humaine. ataraxie Du grec ataraxia, « absence de troubles ». État de tranquillité de l'âme qui définit le bonheur, et ainsi, le but à atteindre pour les sagesses antiques (épicurisme et stoïcisme). besoin Exigence ou nécessité naturelle, d'ordre physiologique

que la vie et l’œuvre de Mozart peuvent être expliqué en replacant ce compositeur dans son systèùe de relations sociales, et (2e étape), en replacant ce système dans le cadre plus général des rapports entre les groupes sociaux, qui forment la société autrichienne du XVIIIe siècle. (cf schéma de la démarche analytique de N. Elias) Au centre de la cible, on a Mozart, qui est dans un système de relation social (la cour de Salzbourg) et audela de ce système il y a la société autrichienne du XVIIIe. Trois