Pourquoi La Connaissance Des évolutions Des Inégalités Est Elle Aussi Importante Que La Connaissance De Leur Niveau

économique, qui correspond à une évolution des sociétés se traduisant par l’augmentation des revenus réels de la population et une amélioration de ses conditions de vie, en particulier en matière de sécurité, de liberté, d’éducation, de santé…La croissance économique, lorsque la répartition des revenus défavorise une grande partie de la population, peut ne pas se traduire par du progrès économique. D’ailleurs, un certain nombre de pays ont pu connaître une croissance importante, de l’ordre de 3 à 5% par

Drouet CamilleMokrane Rima | Sommaire Les pandémies caractéristiques du 21ème siècle sont-elles le reflet des inégalités Nord-Sud ? 4 Annexe 1 6 Annexe 2 11 Annexe 3 12 Annexe 4 14 Croyances et religions sont-elles un facteur aggravant dans la progression du VIH ? 17 Les pandémies caractéristiques du 21ème siècle sont-elles le reflet des inégalités Nord-Sud ? Quand les inégalités alimentent la pandémie… A l’occasion de la journée mondiale de lutte contre le SIDA mardi dernier, de nombreuses

disparaissent pas après le premier usage. À l’inverse, les biens non durables sont bien souvent périssables (un fruit, par exemple). 2. Les choix économiques et leurs implications 2.1. Quels choix économiques doit-on opérer ? A. Les choix au niveau de la société Comme les ressources en travail et les matières premières sont rares, il est impossible de produire tous les biens nécessaires à la satisfaction des besoins qui sont, eux, illimités. Il convient donc de faire des choix pour déterminer

développement de l'interdépendance au niveau mondial. À partir de cette définition générale chaque grand courant académique met l'accent sur la dimension qui lui paraît la plus pertinente. Par exemple, certains universitaires comme Manuel Castells se concentrent sur le lien entre les dimensions économiques et sociales. D'autres, comme John Urry , mettent l'accent sur la complexité croissante qui caractérise tous les échanges humains (économiques, culturels et politiques). Aussi, le terme et sa popularité sont

  1   T.E.S. Fustel de Coulanges 2012/2013 GALY marjorie.galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2 ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  4  :  Qu’est-­‐ce  qui  fait  monter  l’ascenseur  social  ?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>1/12)     «  Après  avoir  distingué  la  mobilité  sociale  intergénérationnelle  d’autres  formes  de  mobilité  (géographique,  professionnelle),  on  

Définitions Libre-échange : théorie, doctrine et pratique qui préconisent la suppression de toute entrave aux échanges internationaux (« laisser-faire » devenant « laisser-passer » au niveau international) Attention : libéralisation, notion plus large que libre-échange (échanges de biens et services) ; à différencier aussi de la notion d’ouverture Protectionnisme : ensemble de mesures visant à protéger la production d’un pays contre la concurrence étrangère Le problème est de savoir où se situe la

études 2) Agir sur le marché a. Politique de produit b. Politique de présentation c. Politique de prix d. Politique de communication e. Formes de marketing e.i. Marketing tribal/Communautaire e.ii. Marketing de services I) Introduction : Pourquoi utiliser le marketing ? 1er raison : Prise en main du secteur privé marchand par rapport au secteur privé non marchand 2ème raison : Concurrence mondiale 3ème raison : Logique rationnelle -> Gestion : Utilisation d’outils permettant de se différencier

par Daniel COHEN au Collège de France en octobre 2005 dans le cadre du cycle de conférences « Grand Angle », organisé par le Mécénat Altadis et la République des Idées. Ce cycle a pour objectif de mieux comprendre le monde contemporain et ses évolutions. Pour cela, il convie chaque année une personnalité à exposer pendant plusieurs jours son analyse d'un sujet d'actualité en y apportant des perspectives nouvelles. Cet ouvrage qui retranscrit ces trois conférences, se veut une analyse économique

du vivre ensemble ? Telles sont les questions posées dans cette fiche de synthèse. Sommaire INTRODUCTION ...................................................................................................................................... 2 I. POURQUOI, AUJOURD’HUI, L’ÉDUCATION EST-ELLE UN ENJEU MAJEUR POUR LA DÉMOCRATIE ? ..................................................................................................................................... 4 DE PROFONDES MUTATIONS QUI INTERROGENT

le droit 6.2 La régulation de l’activité économique par les autorités publiques 6.3 Les revenus, leur répartition et la redistribution Partie 1 : Le contexte économique de l’activité professionnelle Thèmes Axes de réflexion Champ des connaissances Propositions d’objets d’étude 1.1 Les métiers et le contexte professionnel Les métiers et les emplois du secteur professionnel correspondant à la spécialité du diplôme La notion de secteur d’activité La notion de branche professionnelle