Pourquoi écrivez Vous Ionesco

Et sa vie sentimentale et professionnelle ? Est-elle mariée, a-t-elle des enfants? Travaille-t-elle dans le commerce, l’enseignement, l’industrie, l’administration, les services publics, le tourisme? - Cette femme est-elle heureuse ou pas? Pourquoi? La biographie Les élèves reçoivent quelques éléments biographiques d’Amélie Nothomb à partir desquels ils inventent et écrivent (éventuellement à deux) une petite histoire, une petite biographie (imaginaire). Voici quelques exemples d’éléments

est comme un poème dans la mesure où un poème c'est du langage sous pression, comme une langue pressurisée, parce que vous ne pouvez pas écrire de mots superflus. Le langage est ce qui importe. Au théâtre, bien sûr, c'est pareil: la langue que vous écrivez doit être entendue et ne peut être entendue qu'une fois. Vous ne pouvez pas revenir en arrière. Vous pouvez revenir voir le spectacle mais ce ne sera pas le même spectacle. Donc les mots doivent être en mesure de charrier leur sens, leur émotion et

en dire la raison ou de lui en faire quelque civilité, observant entre eux un grand silence, tournèrent la charrette du côté qu’elle était venue. […] Le lecteur discret est, possible1, en peine de savoir ce que les paysans voulaient à Ragotin et pourquoi ils ne lui firent rien. L’affaire est assurément difficile à deviner et ne se peut savoir à moins que d’être révélée. Et pour moi, quelque peine que j’y aie prise et après avoir employé tous mes amis, je ne l’ai su depuis peu de temps que par hasard…

Cocteau, Anouilh, Giraudoux, retournent aux mythes antiques et tentent de les actualiser. D’autre part, à partir de la seconde guerre mondiale, Sartre et Camus proposent un théâtre de réflexion. Après la guerre le sentiment de l’absurde triomphe : Ionesco et Beckett montrent les limites du langage, son vide. Mais le théâtre, depuis le début du XXe siècle, est en crise car il est concurrencé par d’autres arts du spectacle, en particulier le cinéma, et il survit péniblement. B Quelques rappels

celles qu'on gratte toujours et qu'on ravive ne guérissent jamais. Je ne puis rien faire pour vous que vous plaindre, pauvre âme souffrante ! Tout ce que je vous dirais, vous le savez; tous les conseils que je vous donnerais, on vous les donne. Mais pourquoi n'êtes-vous pas plus obéissante et n'essayez-vous pas ? J'ai vu des personnes dans un état déplorable finir par se trouver mieux à force de recevoir du monde, d'entendre de la musique, d'aller au théâtre, etc. Venez donc un hiver à Paris et prenez

su si bien imposer le canon occidental, les Belles lettres, le texte classique, s’est peu, voire pas du tout, ouverte aux nombreux auteurs d’autres rives, l’exception étant faite pour ceux et celles qui sont nés en Europe comme Yourcenar, Kundera, Ionesco, Beckett, Todorov et dont les pays ne sont pas francophones. Seul le poète sénégalais Senghor fait partie du patrimoine. Cette « frilosité du système universitaire français » a créé inévitablement une classe d’écrivains marginaux. La non reconnaissance

se développent en écho : La baronneL’abbéle peloton bleule sermon de St-Roch1.41-44le fond du peloton le sujet de Jocelyn1.47-49le pelotonmiss Clary-La réplique absurde témoigne d'une "mécanique de la parole" que Jarry et Ionesco, entre autres, prendront comme élément constitutif du texte théâtral : plus on parle, moins on dit (l. 57-61). Les thèmes croisés (l. 37-44) accentuent l'aspect rompu et incohérent du dialogue : La valse à deux temps // Jocelyn

sujet de Jocelyn | |1.47-49 |le peloton | | |miss Clary | -La réplique absurde témoigne d'une "mécanique de la parole" que Jarry et Ionesco, entre autres, prendront comme élément constitutif du texte théâtral : plus on parle, moins on dit (l. 57-61). Les thèmes croisés (l. 37-44) accentuent l'aspect rompu et incohérent du dialogue : La valse à deux temps //Jocelyn (divertissement)

dans la zone interdite 8 déguster un cône glacé à la vanille 1 calculer la cote d’une moto d’occasion Copiez les phrases en plaçant les accents graves ou aigus oubliés. 1 L’adoption du système métrique a considérablement simplifié les calculs ; pourquoi certains pays ont-ils conservé leurs anciennes mesures ? 2 Pour protéger les pierres des intempéries, les maçons crépissent la façade de cet édifice plus que centenaire. 3 Lors d’une cérémonie émouvante, le jeune chevalier faisait allégeance à son

création du spectacle, d’être en partie créateur Une pièce de théâtre n’est jamais finie ; création collective → le spectateur est dans le feu de l’action et de la création → émotion, absence de distance → persuasion. 2.2.2. Une réception collective Ionesco compare le spectacle de théâtre à un match : les conditions de « réception » sont identiques : réactions amplifiées par la présence d’un public, personnage collectif dont la réaction est plus forte que la somme des réactions de chacun des individus