Pratique Orale Et Scriptural

rnet Langage d’écritures et langue orale sur internet Christian Loret Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication. IUT de Paris Résumé : Les nouveaux supports influencent les formes graphiques et rédactionnelles. Analyse des poids respectifs des langages écrit et oral à partir du courrier électronique. L’informatisation qui touche la totalité de la chaîne éditoriale voit se développer à côté de l’écran-papier (destiné à une lecture sur papier), l’écrit-écran, où l’ordinateur

rapidement repérées et sont en partie justi- fi ées par les hésitations de l’institution et les fl ottements des programmes2. 1. A. Petitjean et A. Viala, « Les nouveaux programmes de français au lycée », Pratiques, n° 107-108, CRESEF, Metz, décembre 2000, p. 7-33. 2. Voir en particulier Pratiques, n° 127-128, CRESEF, Metz, décembre 2005, les articles d’Y. Reuter, B. Daunay et N. Denizot. Rédiger, s’exprimer, produire Écrire à l’école primaire dans les années 1990 105 Recherches & Travaux –

forme non conforme aux conventions littéraires réalistes de la fiction. 2 Faouzia Bendjlid a noté que la lecture du roman de R. Mimouni ne laisse pas insensible le lecteur; elle le décontenance, le déstabilise car il se trouve devant une pratique du langage littéraire aux formes hors norme. L’accès au sens se trouve perturbé par la recherche de procédés d’écriture n’ayant plus de lien avec les catégories réalistes de la transparence, de la vraisemblance et de la linéarité qui projettent

prose romanesque africaine est entrée dans une phase qu’on pourrait qualifier d’aventures des écritures »3. Cependant, il faut se garder de généraliser étant donné que ce qu’il est entendu d’appeler « nouveau roman africain » n’est pas en fait une pratique commune à toute la littérature africaine. Tandis que des romanciers tendent à promouvoir des changements (Kama Kamanda : Lointaines sont les rives du destin ; Mongo Béti : Trop de soleil tue l’amour ; Tierno Monénembo : Un attiéké pour Elgass, Pelourinho ;

PAR M. L’INSPECTEUR. 9h 05mn/ 9h45mn ž ž SEANCE DE COMPREHENSION ORALE ž 9h45mn/10h25mn ž ž SEANCE DE COMPREHENSION DE L’ECRIT ž 10h30mn/11h DEBAT 11h/ 11h15mn PAUSE CAFE 11h15mn/12h DEMARCHE EN COMPREHENSION 12h/13h ž TRAVAUX DE GROUPES: CONCEPTION DE FICHES DE SEANCE DE COMPREHENSION (ORALE ET ECRITE) 13h/14h ž ž DEJEUNER 14h/15h ž ž CONFRONTATION

colloque, devant les communications très formalisantes et techniciennes d'H. Prigogine et de Ricardou, qui soulignent essentiellement le rôle des procédés, des mécanismes, dans la génération d'une fiction et qui réclament une critique « strictement scripturale » pour un roman fabriqué par la manipulation de divers signifiants de base. Ce malaise, visible à la fois chez les auteurs et chez les lecteurs, indique semble-t-il que la désacralisation de la création littéraire à laquelle travaillent justement

La monnaie-marchandise La monnaie métallique La monnaie fiduciaire La monnaie scripturale Conclusion 2. Théorie monétaire 2.1. Généralités 2.2. La masse monétaire 2.3. L’équation des transactions 2.3.1. 2.3.2. Interprétation classique Interprétation keynésienne 3. Le marché de la monnaie 3.1. L’offre de monnaie 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.2.1. 3.2.2. La création de monnaie fiduciaire La création de monnaie scripturale Représentation graphique le l’offre de monnaie Composition de la demande de monnaie

Nous serons capables d’enregistrer et de récupérer l’information simplement en parlant, en écoutant et en regardant des graphiques, mais pas des textes. Avec ce pas de géant en avant vers le passé, nous sommes sur le point de recréer une culture orale sur des bases technologiques plus efficaces et plus fiables » (dans “The coming age of talking computers” The Futurist, Déc. 1999). Je soutiendrai cependant qu’il existe une asymétrie pertinente entre l’écriture et la lecture qui devrait assurer

charnières, les sous-titres. Troisième couche : les démonstrations, les détails de l’argumentation le texte. Le feed-back Plan : Les différentes formes de mémoire Le principe du feed-back Où, quand, et comment pratiquer le feed-back Les trois types de feed-back Pourquoi ça fonctionne Exemples Conclusion : Le feed-back est l’outil le plus important de notre méthode. Il permet de gagner du temps et de mémoriser efficacement et

C’est la fiction qui prend l’ascendant sur l’Histoire, tout en l’intégrant elle la désarçonne ; tout en lui refusant de se poser comme la vérité, elle s’attribue un caractère « vériconditionnel ». Il s’agira dès lors de voir par quels moyens scripturaux, ce renversement devient possible et quelle est son incidence sur le lecteur. 1. L’usage de l’intertextualité 1.1. Le document historique Le travail de documentation historique qui a précédé l’écriture de Loin de Médine constitue le cadre référentiel