Presentation Oral Projet

POUR ELABORER LE PROJET PROFESSIONNEL Le projet professionnel est matérialisé par un dossier-projet de 3 à 5 pages, hors annexes, élaboré à l’aide de l’outil informatique. Il fera l’objet d’un oral de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien avec un jury sur les thèmes 1.1. Le secteur professionnel, les métiers ; 2.1 La recherche d’emploi ; 4.3. La création et la reprise d’entreprise). Composition du dossier : 1) Couverture : 2) Présentation du candidat : CV

FICHE MÉTHODE : PRÉPARER L’ORAL DU BREVET CHOIX 1 : EPI – UTOPIE / CONTRE UTOPIEVoici les principaux éléments que votre présentation doit contenir : Français et latin :· Une définition claire de l’utopie et de la contre-utopie. · Vous devez être capable de l’expliquer · Une présentation d’œuvres (littéraires, cinématographiques, …) qui servent à illustrer votre définition. · Vous devez être capable de citer le titre, l’auteur et l’enjeu de l’œuvre· Un synopsis de votre

félicitations du jury, a débuté au mois de septembre 2004. Mon financement était réparti entre mon exercice libéral (orthophonie), des vacations de recherche et des charges de cours. J’ai également obtenu une bourse MUSTELA attribuée en 2005 à mon projet de thèse. Enfin, à partir de septembre 2007, mes deux postes d’ATER se sont substitués à l’exercice libéral, complétés par de nouvelles vacations de recherche. Les travaux que j’ai menés au cours de ma thèse ont été réalisés au sein du Laboratoire

4), et des éléments observés sur le terrain, par l’intermédiaire notamment des enregistrements vidéos réalisés par l’équipe lors de congrès, pendant la phase de travail préliminaire à l’expérimentation, dans le cadre du projet ‘Préparation aux communications scientifiques orales en langue anglaise’. Le souci principal, caractéristique de l’état d’esprit des membres de l’équipe lors de la phase préalable à la première année d’expérimentation, était donc, à partir du cadre théorique, de la problématique

entreprise ou en cabinet - adjoint au chef de projet en ressources humaines B Mise à jour Mai 2009 L’Europe, unicité des valeurs, diversité culturelle La construction européenne, ses institutions dans le cadre international Le management interculturel et les ressources humaines 40 à 60 h * 40 à 60 h * 40 à 60 h * Langue Vivante Européenne 1 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * Techniques professionnelles Stage ou projet tutoré 225 à 290 h 6 à 12 semaines

Lors de la présentation par nos professeurs accompagnateurs, Mme Mercier et M. Tapon, des cinq thèmes proposés cette année dans le cadre des TPE, j'ai immédiatement été attiré par le thème sciences et aliments. En effet, celui-ci présente un aspect universel et quotidien qui le rend très intéressant. Je me suis ensuite orienté vers l'un des sous-thèmes proposés: la physico-chimie de la cuisine, qui incarne particulièrement bien ce côté habituel que je recherchais. Je voulais donc traiter un sujet

formation en milieu professionnel -Le dossier doit être relié et fourni en 2 exemplaires- |STRUCTURE DU DOSSIER |oui |non |Conseils donnés à l’élève | |Page de présentation (non paginée) : | | | | |Nom de l’établissement scolaire fréquenté | | |

pédagogiques, spécialité Intervention sur les compétences sportives 25 Q. Enseignements et modalités de certification Master 1, Mention Sport : usages sociaux et pédagogiques, spécialité : Administration et Gestion des Organisations Sportives 29 V. Présentation du Master 2 31 A. Spécialité 1 : Intervention sur les compétences sportives. 31 B. Spécialité 2 : Administration et gestion des organismes sportifs 31 ADMISSION EN STAPS  L’admission en STAPS nécessite d’être titulaire du baccalauréat

bénévoles, âme du centre social, de m’avoir pris de suite sous leurs ailes et d’avoir permis de rendre mes six semaines de stages enrichissantes et remplies de moments conviviaux. SOMMAIRE INTRODUCTION…………………………………………………………………………….. I. Présentation du contexte professionnel………………………………………………… p1 A. La structure…………………………………………………….……………….… p1 B. Le public accueilli………………………………………………………………….p1 II. Mise en œuvre et déroulement de l’activité professionnelle………………………….. p2 A. Le contexte……………………………………………………………

acquiert les techniques nécessaires pour le nettoyage des locaux et l’entretien du linge. Il-elle sait gérer les documents de la vie quotidienne (factures, demandes d'aides financières, etc.). Il-elle apprend également à élaborer un projet individualisé ou projet de vie avec la personne, son entourage et les professionnels concernés. Ses compétences en animation lui sont nécessaires pour conduire des activités de loisirs destinées au maintien de l'autonomie et de la vie sociale de la personne