Problematique De La Seconde Guerre Mondiale

à fait aux objectifs du cours Littérature et imaginaire, soit l’étude des représentations du monde. L’histoire se déroule en France lors de la Seconde Guerre Mondiale. Alors que cette dernière est en branle, le narrateur-personnage Ludo, élevé par son oncle Ambroise Fleury, rencontre Lila l’aristocrate polonaise, dont il tombe amoureux. Pendant la guerre, Ludo sera toujours inspiré par l’image des cerfs-volants dessinant le ciel qui ont été fabriqués par son oncle.  Nous proposons une situation-problème

Le monde en 1945 Rappel: Fin de la seconde guerre mondiale=> rupture essentielle sur le plan humanitaire, économique et moral. Le bilan de cette guerre est le plus lourd de tous les temps: les civils n'ont jamais été aussi touchés, les pertes matérielles sont très importantes. Soif de reconstruction gigantesque: matérielles, institutionnelles (idéaux collectifs). Problématique: 1945: en quoi peut-on parler « d'année 0 »? I- Bilan humain et économique sans précédent A- Des pertes

pendant la Seconde Guerre mondiale. Et il deviendra dramaturge après avoir été tailleur et comédien. 1 ou 2 phrases sur le livre. L'Atelier est une pièce d'inspiration autobiographique qui rend hommage à son père en racontant le quotidien d'un atelier de couture. 1 ou 2 phrases sur l'extrait. L'extrait étudier est la début de la pièce, de la scène 1 qui s'intitule « L'Essai » car Simone est prise à l'essai dans l'atelier. Lecture (On a lu le texte) Problématique

Bonjour, je m'ennuyais donc j'ai fais mon analyse sous forme de contrôle. Profs de français feneant, profitez-en ! Seconde 1, 3, 5 et 6 14/03/11 Le joueur d’échec 2 heures Nom, prénom : Classe : Afin de vérifier que vous ayez appris la leçon sur l’argumentation et celle sur la biographie de Zweig ainsi que lu le livre : « Le joueur d’échec » de

d’Histoire : La Seconde Guerre Mondiale, une guerre d’anéantissement Le 1er septembre 1939, les troupes d’Hitler envahissent la Pologne ce qui marque le début de la seconde guerre mondiale. Ce conflit qui va s’étendre sur toute la planète va opposer les forces de l’Axe (Allemagne, Italie, Japon) à la Grande Alliance formée de la France, du Royaume-Uni puis en 1941 de l’URSS et des Etats-Unis. Au terme de 6 années marquées par le déchainement de violence inouïe, la guerre s’achève sur bilan

des sociétés tout entières, dans le cadre d'une guerre qui devient totale. Sa durée et son étendue géographique, la capacité de destruction des armes utilisées, l'implication des civils diversifient les conditions des combats, mais dessinent aussi « une expérience combattante» nouvelle. - problématique : Comment la violence des champs de bataille a-t-elle marqué de façon nouvelle l'expérience combattante ? Comment le caractère total de la guerre influence-t-il l'expérience des combattants ? -

......................................................................................................................................... 3 Description de la problématique ......................................................................................................................................... 4 Historique de la problématique .......................................................................................................................................... 6 Analyse de la situation

opinion ne sera pas prise en compte. Que va-t-on imposer à l’Allemagne vis-à-vis de la responsabilité qu’elle a eu dans la première guerre mondiale ? Le traité va-t-il prendre en considération les « 14 points de Wilson », comme elle l’espère ? Comment les allemands vont-ils réagir ? Pour répondre à ces différentes questions, nous aborderons la problématique à différents niveaux. En premier, nous nous intéresserons aux mesures territoriales et militaires. Par après, nous tâcherons de comprendre

ans, déjà très célèbre, Warhol est victime d'une tentative d'attentat d'une actrice qu'il avait refusée pour un film. Cette événement marqua son œuvre, dans laquelle les signes violents se multiplièrent. 3. Le contexte général Après la Seconde Guerre Mondiale, l'Amérique influe de plus en plus sur le reste du monde en diffusant un mode de vie basé sur la consommation de produits industrialisés (automobiles, disques, télévision, électroménager,...), le confort et le bien-être. C'est « l'American

dans une perspective politique et sociale le rapport que les œuvres d’art entretiennent avec le pouvoir. Problématique 1 : Comment l’art est-il mis au service de la propagande politique durant la 1ère Guerre Mondiale ? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3è3 et 3è 4 : Affiches de propagande ; cartes postales. Problématique 2: Comment l'art se met-il au service de la propagande politique dans les régimes totalitaires? L’œuvre