Problématique Diversité Culturelle

 ANALYSE DE CAS - DES FRONTIÈRES À FRANCHIR Suite à la lecture du cas «Des frontières à franchir», nous faisons face à une situation ayant une problématique à résoudre. Dans cette optique, l’analyse de ce cas sera réalisée par une méthode en 6 étapes décrites par l’approche problème. Ainsi, j’exposerai ici un résumé des faits puis procéderai à l’identification du problème. Par la suite, j’identifierai les différentes causes du problème, puis ferai l’inventaire des solutions possibles pour ensuite

de France 5 , Canal + et Voyage, pour prendre conscience de la diversité des cultures culinaires ainsi que de leurs influences réciproques. Date de diffusion : 1 juin 2010 Auteur(s): Guillaume JACQ, PLP Lettres Histoire, SEP Pravaz, Pont de Beauvoisin Contact possible : guillaume.jacq@ac-grenoble.fr Sujet d’étude n°2 Mondialisation et diversité culturelle Guillaume JACQ Mondialisation et diversité culturelle Le programme METISSAGE Le cinéma en Asie Géographie des langues

tude de cas « Des frontières à franchir » Approche problématique Étape 1 : Résumé des faits Le cas « Des frontières à franchir » nous résume la situation d’Angelica Garza, américaine d’origine mexicaine, occupant un poste pendant 10 ans de ressources humaines dans une multinationale appelée USMed. USMed fabrique des produits médicaux à l’intérieur d’une maquiladora. La maquiladora est une usine mexicaine située dans des zones limitrophes au Mexique, soit aux États-Unis. L’avantage de celle-ci est

repose sur un modèle de démocratie pluraliste qui préserve l’ordre établi, essentialise la culture et banalise la diversité. Le texte sous-tend ainsi une discussion sur l'importance de la diversification du journalisme et d’une restructuration de la presse américaine. La diversité du journalisme est importante, non seulement parce qu'elle permet une sensibilisation aux différences culturelles, mais également parce qu'elle accroît le rôle des médias minoritaires dans leur lutte pour la justice sociale

d’éviter les hors-sujets, de délimiter le sujet dans l’espace… • Chercher les implications des mots de liaison : et, dans, ou… • Pour en préciser le sens et éclairer le sujet. Analyser le sujet • Puis recherchez les mots-clés Poser la problématique • Dans un premier temps recherchez les questions que la formulation du sujet induit • Quel problème géographique pose le sujet ? • Comment les phénomènes abordés dans le sujet se traduisent-ils dans l’espace (contrastes régionaux, dynamiques

démontré qu’une telle transposition est vouée à l’échec. En effet, on parle d’un courant qui essaie d’appréhender une telle problématique : celui du management interculturel I-1-1- Le concept de management interculturel : Les études interculturelles nous permettent d’appréhender la variation des normes comme fonction des différences et spécificités culturelles. Pour Ladmiral(J.R) et Lipiansky (E.M), l’étude interculturelle examine « l’idée d’interactions, de rapports et d’échange entre

d’étude de l’année. Pour analyser un corpus, il faut prendre en compte certaines caractéristiques : ➢ La diversité des genres : les documents n’appartiennent pas forcément au même genre littéraire, même si l’objet d’étude porte sur un genre en particulier. ➢ La diversité des époques : les documents peuvent venir d’époques différentes, associés à des courants littéraires et culturels particuliers. Il faut donc être attentif aux dates. ➢ La relation entre les textes : le regroupement de

la problématique Ä Définir les notions à maitriser pour le sujet d’étude choisi Ä Formuler les 3 questions qui vont répondre à la problématique (Chaque question éclairée apportera un élément de réponse à la problématique) 02 03 3. Rechercher et analyser un document adapté (x3) Ä Ä Ä Ä Ä 07 1. Présenter le document 2. Analyser 3. Identifier le ou les éléments de réponse 4. Rédiger une phrase qui répond à la question 5. Synthétiser les 3 phrases pour répondre à la problématique Outils

1) Je fais des tableaux d’analyse pour chaque document. 2) Je trouve une problématique générale qui rende compte des documents. 3) Je rédige un devoir comprenant une introduction, un développement en 2 ou 3 parties (avec deux ou trois paragraphes par partie) 4) Et une conclusion. Compétences requises : -Compréhension des textes -Analyse objective des documents -Dégager une problématique pertinente -Elaborer une argumentation -Il faut reformuler les arguments

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