Procedes Pour Dramatiser

triomphe du roman et de ses personnages 1. L’idéalisation du personnage romantique Victor Hugo (1802-1885), à travers ses romans, en revient à une conception épique du roman : l’auteur est une sorte de conscience des peuples, qui doit accentuer, dramatiser les événements, pour leur donner un sens symbolique, en procédant par scènes et tableaux. Dans Les Misérables, Hugo élève jusqu’au mythe le personnage du forçat Jean Valjean, et deux enfants, Cosette, image de l’innocence persécutée, et Gavroche

aventurier, d’un commerçant, aux connaissances et à la pratique non orthodoxes. 2 Lorsque Knock raconte son expérience comme médecin sur un « vapeur » (p. 23), par quels effets de style rend-il son récit palpitant ? Relevez des éléments précis. Knock dramatise son récit en employant le style direct (l. 293-296 par exemple) et le présent de narration (notamment « ils me répondent » l.296 ; « je réplique » l. 298). 3 Que cherche à savoir Knock en interrogeant les époux Parpalaid sur les habitants de SaintMaurice

appropriés nécessaires à l’interception et à l’obstruction du terrorisme [6] ». La loi couvre un vaste champ. Elle autorise les écoutes, les perquisitions et saisies d’ordinateurs, la traque au profil des lecteurs dans les bibliothèques et autres procédés intrusifs, laissés à l’appréciation des autorités policières. Le titre du projet de croisement des banques de données individuelles est éloquent : TIA - Total Information Awareness(« vigilance totale de l’information ») rebaptisé à la suite du refus

La Marseillaise. Plus tard elle envahit la pelouse empêchant la conclusion d’un match qui tournait trop à l’avantage du pays d’accueil. En pleine campagne pour les élections présidentielles, l’événement fut abondamment commenté et immédiatement dramatisé. Ses adversaires de droite reprochèrent à Lionel Jospin qui était à la tribune officielle, de ne l’avoir pas quitté dès les premiers sifflets, sous-entendant par là qu’il n’était guère sensible aux impératifs de l’honneur national. Certains journaux

auprès de leurs conjoints. Au-delà, mon travail m’a amené à ma question de départ qui est la suivante : Comment aider les victimes de violences conjugales à se déculpabiliser afin de sortir de cet engrenage ? Dans un premier temps j’ai souhaité procédé à une étude théorique sur les violences conjugales, retracer un historique sommaire de la violence et montrer l’évolution de celle-ci dans la société. J’expliquerai comment une prise de conscience du pouvoir politique conduit à la mise en place d’un

à des modes de composition et à des registres, génériques ou tonaux, qui viennent de la tradition romanesque. À défaut de pouvoir inscrire son récit dans une intrigue dramatique forte – la guerre des tranchées ne s’y prête pas vraiment – Barbusse procède à des rassemblements synthétiques. Ainsi, le premier chapitre narre une journée typique, met en place le personnel romanesque, inventorie des éléments de vie matérielle (les accoutrements de fortune revêtus par les poilus, l’importance

pas la principale qualité de son style. D'abord, il ne s'attendrit pas aux aventures désolantes qu'il raconte ; et puis, comme il s'agit de ridiculiser et de détruire, c'est l'ironie et le sarcasme qui emplissent son récit. Il se plut à certains procédés : anachronismes, définitions piquantes ou inattendues, mots à double entente, renvois implicites d'un chapitre à l'autre, formules raccourcies et expressives, monstrueuses dans leur cynisme ingénu dont il avait le secret (comme «Y a-t-il rien de

' fracas des cataractes'. Symbiose avc registre lyrique entre langue et nature + harmonie rythmique et poétique de la prose. Texte 4: 'Ultima Verba' de Victor Hugo, mouvement romantique , registre lyrique. I. La valeur de l'exil Certains des procédés sont dialogiques : comme si le poète entrait en dialogue avec un interlocuteur fictif ou virtuel. C’est un dialogue sous-jacent. « Oui » est une reprise de « je te montrerai », « je croiserai ». Anaphore de « je ne reverrais pas ta » au vers 15 et

frigorigène. On parle de pompe à chaleur air-air, air-eau, eau-eau… 12 I. Qu’est-ce qu’une pompe à chaleur ? Quelle source de chaleur ? π Air : la pompe puise la chaleur dans l’air extérieur. Le procédé s’appelle l’aérothermie. π Sol : la pompe puise la chaleur dans la terre. Le procédé s’appelle la géothermie. Les capteurs peuvent être horizontaux (longs serpentins enterrés à un mètre de profondeur) ou verticaux (plongeant à une centaine de mètres de profondeur). π Eau : la pompe puise

qu’il apprend, de comment il apprend et de pourquoi il réussit ; - organiser des temps d’interaction (élèves/élèves, élèves/enseignant) qui permettent de confronter les productions et d’expliciter les façons de faire. La verbalisation est un procédé qui permet de progresser dans les apprentissages. - tenir compte de l’erreur et l’exploiter comme un moyen pour remédier aux insuffisances et lacunes rencontrées. 3.2.2- Principes méthodologiques : L’apprenant, impliqué